Leyes de abuso

Sesiones de Tutoría para el Nivel Primaria

Tutoría y Orientación Educativa

explotación sexual infantil, desde el aula

Prevención de la violencia sexual y la

Índice
Ministro de educación José Antonio Chang Escobedo Vice Ministro de Gestión PedaGóGica Idel Vexler Talledo Vice Ministro de Gestión institucional Víctor Raúl Díaz Chávez secretario General Asabedo Fernández Carreterodirectora de tutorÍa Y orientación educatiVa María Teresa Ramos Flores

ÍNDICE ........................................................................ 3 PRESENTACIÓN.................................................................. 5 SECCIÓN I MARCO TEÓRICO Y NORMATIVO .............................................. 7 1.1. Conozcamos el problema ............................................. 7 1.2.efinamos los conceptos .............................................. 8 D 1.2.1 ¿Qué es el abuso sexual infantil? .............................. 9 1.2.2 ¿Qué es la explotación sexual infantil? ......................12 1.2.3 Consecuencias de la violencia y la explotación sexual infantil en la vida de los niños, niñas y adolescentes .....15 1.3. eyes que protegen a niños, niñas y adolescentes Lc ontra la violencia sexual ............................................16 1.3.1 Normatividad internacional ...................................16 1.3.2 Normatividad nacional .........................................17 1.3.3 Normatividad sectorial .........................................24 1.4. ol de la comunidad educativa .....................................24 R 1.4.1 Rol educativo ypreventivo ...................................25 1.4.2 Rol de detección y denuncia de casos de abuso sexual o explotación sexual infantil .................................27 SECCIÓN II COMPROMISO Y ACCIÓN ......................................................31 2.1 ntervención del docente ...........................................31 I 2.1.1. Enseña a protegerse a los niños, niñas y adolescentes...31 2.1.2. Identifica los signos de alerta .................................35 2.1.3. Escucha, acompaña y deriva a los niños, niñas y adolescentes ...........................................36 2.1.4. Haz de los padres de familia tus principales aliados ......37 2.1.5. Compromete a la escuela y a otras instituciones de tu comunidad ................................................37 2.2 aprevención desde la tutoría ....................................38 L 2.2.1. Sesiones de tutoría para el nivel primaria ..................39 BIBLIOGRAFÍA ..................................................................97

tutoría y orientación educativa Prevención de la violencia sexual y la explotación sexual infantil, desde el aula
sesiones de tutoría para el nivel Primaria

© Ministerio deEducación 2009 Primera edición 2 138 ejemplares Consultora: Astrid Mendocilla Alvarez Equipo técnico MINEDU: Gloria Patricia Malpartida Antón Sylvia Teresa Rivera Rojas María del Carmen Flores Rojas Freddy Sánchez Mendoza Segundo Mondragón Campuzano Equipo técnico de UNICEF: Rut Feuk, Oficial de Protección de Derechos de la Niñez Hugo Valverde Aranda, Consultor de Protección de Derechos de la NiñezDiseño y diagramación: LuzAzul gráfica S.A.C. Impreso en XXXXX
XXXXXX

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nro.

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Presentación

Amigo/a docente: Prevenir la violencia sexual en las instituciones educativas es una tarea cada vez más urgente, dado el sostenido incremento de los casos de abuso sexual y de explotación sexual de niñas, niños y adolescentes en el ámbitonacional, realidad que afecta duramente a los más vulnerables e inocentes de la sociedad, interpelando nuestra capacidad para proteger su vida y su salud. Al respecto, los docentes tienen una propuesta concreta de trabajo en el presente material compuesto por Sesiones de Tutoría para el nivel primaria. Su objetivo es contribuir a que la prevención de la violencia sexual infantil no se quede en...