Licenciatura

Proyecto: “CONOCIÉNDONOS”

Campo formativo: Lenguaje y Comunicación
Competencia
Aprendizajes esperados
Capacidades a observar
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela
Describe personas, personajes, objetos lugares, y fenómenos de su entorno, de maneracada vez más precisa.

Sí el alumno comprende y reconoce la importancia de usar el lenguaje oral para comunicarse
Sí el alumno identifica las acciones que requiere llevar a cabo para hacer una descripción de personajes, lugares u objetos
Sí el alumno usa el lenguaje con distintos propósitos, como solucionar conflictos entre pares.
¿En qué nivel de lenguaje al comunicarse se encuentra?
¿Cómoexpresa lo que siente y cómo se siente?
¿De qué forma proporciona información acerca de sí mismo y de su familia?
¿Proporciona información o datos de sí mismo o de lo que se lee?
¿De qué forma participa para dar su opinión?
¿Respeta el turno para hablar?

Campo formativo: Desarrollo Personal y Social
Competencia
Aprendizajes esperados
Capacidades a observar
Reconoce sus cualidades ycapacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros
• Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.
• Realiza un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone, atiende sugerencias y muestra perseverancia en las acciones que lo requieren.
• Cuida de su persona y se respeta a símismo.
Sí el alumno comprende y reconoce sus características físicas, si conoce su suerpo
Sí el alumno identifica las semejanzas y diferencias entre niños y niñas
Si el alumno conoce y comprende las acciones que debe llevar a cabo para cuidar su cuerpo
¿En qué nivel de lenguaje al comunicarse se encuentra?
¿Cómo expresa lo que siente y cómo se siente?
¿De qué forma proporciona informaciónacerca de sí mismo?
¿Proporciona información o datos de sí mismo o de su cuerpo?
¿De qué forma participa para dar su opinión?
¿Respeta el turno para hablar?
Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento,
la aceptación y la empatía
* Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares.
• Habla sobrelas características individuales y de grupo –físicas, de género, lingüísticas y étnicas– que
identifican a las personas y a sus culturas.
• Identifica que los seres humanos son distintos y que la participación de todos es importante



Transversales
DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitaraccidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
Aprendizajes Esperados:
Perciban ciertos cambios que presenta su cuerpo.
Apliquen medidas de higiene personal, como lavarse las manos.
Apliquen las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.
Practiquen algunas medidas de seguridad para actuar en el hogar o en la escuela ante situaciones de emergencia:sismos, incendios e inundaciones, entre otros.
Participen en el establecimiento de reglas de seguridad en la escuela
Promuevan respeto entre sus compañeros y entre los adultos.
Identifiquen entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Competencia: Observa características relevantesde elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.
Aprendizajes Esperados:
Describan lo que observan
Describan características de los seres vivos
Identifiquen algunos rasgos que distinguen a los seres vivos: a los niños de las niñas.

LINEAS DE TRABAJO:
Vida Saludable
Fortalecimiento de los...