medicion

• La medición involucra la asignación de números de unidades a cantidades físicas (como largo, alto, peso, volumen) o a cantidades no-físicas (como el tiempo, la temperatura y el dinero).
• Lascantidades físicas como el largo de una mesa pueden ser medidas mediante una aplicación repetida a la unidad directamente sobre el objeto (este proceso es denominado iteración).
• Las cantidadesno-físicas como el tiempo, utiliza un método indirecto.
• Los niños pequeños descubren las propiedades del sistema formal de medición al utilizar unidades informales o arbitrarias, estas pueden ser unidadescorporales: huellas dactilares, manos, pies o lo largo de sus brazos.
• El consejo nacional de maestros de matemáticas redacto el estándar de medición e cual dice que los estudiantes deben: comprenderlos atributos, las unidades y los sistemas de medición; aplicar una variedad de técnicas, herramientas, y formas para determinar mediciones.
• Una medición generalmente inicia en un punto dearranque (0) y continua hasta el final de la cantidad, si una persona mide en algún lugar en medio de la serie, la resta de los números no utilizados ayuda a encontrar la respuesta correcta.
• La mayoría delas mediciones son acumulativas como la longitud de dos pedazos de cuerda, algunas no lo son.
• Muchas experiencias de aprendizaje informal aparecen cuando se ocupa las palabras comparativas“mas-menos-igual.
• Muchas de las actividades de cocina combinan unidades formales como la taza con unidades informales como la pizca.
• El sistema métrico decimal utiliza el metro como la unidad estándar,todas las mediciones de capacidad, masa (peso), y área pueden relacionarse con el metro.
• La medición depende del concepto de que el objeto mantiene el mismo volumen o peso incluso si se mueve o sedivide en partes.
• Una ves que el concepto de una unidad y el proceso de medir son dominados en un sistema, las mentes curiosas y jóvenes fácilmente transfieren estas relaciones de un sistema a...