Memoria

1. Marco teórico
Para poder darle una explicación a los fenómenos que ocurrieron durante esta experiencia, es necesario aclarar algunos conceptos y procesos que influyen en la manera de recordar información, o en su defecto, olvidarla.
1.2 Memoria episódica
Episodic memory involves the ability to learn, store, and retrieve information about unique personal experiences that occur in dailylife. These memories typically include information about the time and place of an event, as well as detailed information about the event itself.
Episodic memory is supported by a large network of brain areas, including widespread neocortical association areas and components of the MTL including both the parahippocampal cortical areas and the hippocampus. The neocortical areas involved in episodicmemory include the prefrontal cortex and other areas that mediate working memory, effortful retrieval, source monitoring, and other cognitive processing functions that are essential to conscious recollection. In addition areas of the parietal and temporal cortex are involved in complex perceptual processing essential to contents of information that is the subject of recollection.
1.3Autobiographical Memory
Autobiographical memory relates to the capacity to recollect personal events and facts (for example, one's name) from one's life. The concept of autobiographical memory has begun to be fragmented with a proposed distinction between personal episodic memory, which refers to single events, and personal semantic memory, which refers to facts.
Autobiographical memory retains knowledgeover retention intervals measured in weeks, months, years, and across the life span. Autobiographical memories represent the experienced self and are not necessarily associated with conscious recollection. Conscious recollection emerges only when the highly specific sensory and perceptual details are accessed during autobiographical remembering. Feelings of knowing arise when more conceptual,abstract autobiographical knowledge is accessed.
Danion, J., Huron, C., Vidailhet, P., &Berna, F. (2007).Functional mechanisms of episodic memory impairment in schizophrenia. Canadian Journal of Psychiatry, 52(11), 693-701.
Dickerson, B. C., &Eichenbaum, H. (2010). The episodic memory system: Neurocircuitry and disorders.Neuropsychopharmacology, 35(1), 86-104.


1.4 Memoria de trabajo
La memoria detrabajo es la capacidad de mantener o sostener las representaciones temporales, activos de información para su posterior procesamiento o de memoria (Baddeley, 1986; Just y Carpenter, 1992). El proceso se cree que tiene dos componentes, el almacenamiento a corto plazo (por lo general en el orden de los segundos), y los procesos ejecutivos que operan en el material almacenado (Baddeley, 1992)Basado en la evidencia de estudios sobre el comportamiento de los sujetos intactos y deterioro, existe un acuerdo generalizado de que los códigos fonológicos están involucrados en el mantenimiento de la información verbal en la memoria de trabajo (Baddeley, 1986). Puntos de vista alternativos hacen hincapié en que el procesamiento del lenguaje se activa una variedad de códigos (modalidad específica,fonológico, léxico, semántica, sintáctica) que se mantienen a diferentes concentraciones con el tiempo, dependiendo de la demanda de trabajo. Cowan (1988) y Cowan y Kail (1996) postuló que la atención prestada al mantenimiento de material verbal en la memoria de trabajo aumenta y prolonga la activación de los códigos de las palabras de la memoria a largo plazo, y, como resultado de este proceso deactivación mejorada, los códigos léxicos semánticos contribuyen a la retención de la información verbal en la memoria de trabajo. Algunos estudios han demostrado que los patrones de activación cerebral durante el mantenimiento a corto plazo de material verbal se ven influidos por el estado del material léxico.
El proceso de la memoria a corto plazo evidentemente depende en parte de las...