Memoria





INTRODUCCION


Por fin, después de una larga caminata, me encuentro en medio de la plaza mayor de lima ,contemplando la catedral majestosa con sus suntuosos diseños arquitectónicos de una estilo barroco y su enorme campanal .me encuentro sentado en una de sus frías bancas ,y allí en aquel instante ,aparecen en mi imágenes y momentos vividos en mi infancia :aparezco corriendo por elverde prado del pueblo de Yauyos, corriendo ,alegremente ,seguido de mi fiel amigo mi perro Rubí ;tenia ,en aquel entonces 5 años de edad .desde aquel tiempo han transcurrido casi 25 años y aun esas historias viven en mi .Si ,han quedado retenidas ,a pesar de que ha pasado mucho tiempo .el recuerdo de vivencias similares ocurren debido a que nosotros desarrollamos un proceso psicológico que nospermite registrar ;y ese proceso se denomina precisamente memoria .

La memoria posibilita el aprendizaje .saber como funciona, nos permitirá incidir sobre ella y mejorar nuestra capacidad para aprender .la memoria no es una facultad innata inmodificable; por ello, es posible utilizar herramientas intelectuales que permitan desarrollarla de manera significativa.




CONCEPTOS ANATOMOSFISIOLÓGICAS DE LA MEMORIA
Los estudios con animales indican que las estructuras en el sistema límbico cerebral cumplen distintas funciones en cuanto a la memoria. Por ejemplo, un circuito a través del hipotálamo y del tálamo podría estar relacionado con la memoria espacial, mientras que a través de la amígdala y del tálamo podría estar relacionado con la memoria emocional. La investigación tambiénsostiene que la memoria de las habilidades psicomotoras es almacenada de modo distinto al de las actividades intelectuales.
El lóbulo frontal juega un papel importante en la planificación, toma de decisiones, control de impulsos, memoria y muchas otras actividades. El hipocampo es importante en la formación de la memoria, especialmente para hechos y sucesos nuevos. El alcohol afecta la memoria, enparte, al interrumpir la función del cerebro aquí. Los puentes y la médula contienen grupos de células que controlan los reflejos vitales, como la respiración, ritmo cardíaco, atragantamiento, etc. El alcohol puede bloquear estos reflejos, causando la muerte. Asimismo, el alcohol interrumpe la actividad en el cerebelo, que desempeña una función importante en el equilibrio y la coordinación motora.I. ¿QUÉ ES LA MEMORIA?
La memoria es un mecanismo de grabación, archivo y clasificación de información, haciendo posible su recuperación posterior. En sentido estricto la podemos identificar con la capacidad de grabación pero ya sabemos que tan importante es esa grabación como el contenido y estructura de la información.
La memoria humana es la facultad que permite al hombre retenerexperiencias pasadas. La misma se divide en una serie de sistemas, cada uno con diferentes funciones, como por ejemplo, almacenar información por unos pocos segundos o para toda la vida, información conceptual o eventos de la vida cotidiana, etc.

II. ETAPAS DE LA MEMORIA:

Todo sistema de memoria sea natural o artificial supone una serie de procesos, en el caso del ser humano tenemos los siguientes:a. FIJACIÓN: a cada momento estamos en contacto con muchos eventos de nuestro entorno, así por ejemplo, si entramos en una librería, captamos y registramos diversos tipos de información, vemos los títulos y colores de los libros y revistas, escuchamos sonidos, ruidos, etc. Todo ello lo captamos y pasa formar parte de nuestra experiencia .esta es pues, la primera etapa de la memoria, la llamadafijación que consiste en el permanente registro o entrada de información y experiencias vividas. Pero ¿Cómo permanece toda información en el tiempo?

b. CONSERVACIÓN: si preguntamos a un estudiante universitario ¿Quién escribió los “siete ensayos de la Interpretación de la realidad peruana “?en seguida responderá que fue el Amauta Jose Carlos Mariategui ¿Cómo es que existe en esa persona ese...