Metodo Cientifico Y Pae - Investigaciones - Ara1234

PROCESO DE
ENFERMERIA A LA
FAMILIA
Lic. Fanny Ñique Tapia

Definición:
 Es un proceso complejo, sistemático para

trabajaren las familias e individuos a la vez, la
intervención de enfermería, implica al
cuidado de la familia como un colectivo
unitario se utiliza la aplicación del método
científico para la resolución de problemas.

1era. Etapa: La Valoración
Es la colecciónsistemática de datos usando
instrumentos, clasificación y análisis según su
significación.
La colección de datos tiene muchas fuentes:
1.-Entrevista al usuario.
2.-El APGAR, Genograma, ecomapa familiar.
3.-Principios.
4.-Funciones.
5.-Dinámica.
6. Ambiente interno y externo

La enfermera actúa en la familia en
dos niveles al valorar:
1º Identificar el que, como y quienes hacen lasactividades en la familia.
2º Como los miembros familiares se sienten al
hacer sus actividades de la vida diaria.

 Una vez identificada la familia que será objeto de la atención de

enfermería se procede a la recolección de datos, elementos que
consideramos un pre-requisito para la valoración objetiva de una
familia y la formulación de diagnósticos de enfermería. La
recolección de datos debeiniciarse con la Historia Familiar, la
cual nos aporta información relacionada con la estructura familiar
y el control biológico, higiénico - epidemiológico y socioeconómico
de la familia y la Historia clínica individual de sus integrantes. El
orden secuencial para la recolección de datos, se continua con la
visita al hogar; esta actividad debe ser cuidadosamente planeada y
con objetivosespecíficos, no sólo por los datos que nos puede
aportar en el orden de la higiene, condiciones de la vivienda,
mobiliario, situación económica, integridad y dinámica de la
familia, nivel de conocimientos de los servicios de salud,
integración a la sociedad, apoyo de la comunidad, etc.; sino
también, por ser la visita al hogar, el momento en que se
establece el rapport y la comunicación con lafamilia, aspectos de
los que dependerá en gran medida el alcance y el logro de nuestra
intervención.

2da. Etapa: Diagnóstico
 “Es la expresión sentencial de la experiencia

de salud de la familia, enunciando fortalezas
ventajas, déficit y debilidades y sus
respectivas explicaciones teóricas”.
 Todo díagnóstico puede indicar:
1.
2.
3.

Inexistencia de problemas de salud.Problemas de salud existentes que las
enfermeras no pueden intervenir.
Existencia de problemas potenciales de
salud.

Premisas:
 La construcción del diagnóstico es un paradigma

libre, es una potencialidad para la sistematización del
conocimiento de la enfermería.
 Debe cumplir con el criterio de diagnóstico de una
disciplina profesional.
 Debe guiarse hacia el “objeto de práctica” de laenfermería.
 Se hará uso en la aplicación de conceptos el enfoque
de desarrollo a escala humana de Manfred Max
Neef.

¿Qué incluir en el diagnóstico de
Enfermería?
 Necesidad humana y/o satisfactor (es) y su

explicación teórica en relación a carencia y
potencialidad en al realización de dicha necesidad.
Ejemplo:
Necesidad de Afecto y protección:
N

DISFUNCIONALIDAD

FAMILIARrelacionado

con

ET

PATERNALISMO Y SOBREPROTECCION A LOS
C/P

HIJOS.

Otros ejemplos:
 Necesidad de afecto: confusión de identidad

del
adolescente
relacionado
autoritarismo del padre.
 Necesidad

con

de subsistencia: Riesgo a
desequilibrio nutricional familiar relacionado
con escaso aporte de nutrientes, conflicto de
rol de proveedor y desconocimiento dealimentación saludable.

Tipos de problemas a identificar.
 Cuando hay ausencia de enfermedad o
-

discapacidad de miembros familiares:
La reducción de riesgos
La modificación nutricional
Disminución de niveles de estrés
Modificación de estilos de vida inapropiados.

 Cuando hay problemas potenciales de salud

o insatisfacción de necesidades:
- Estilos de afrontamientos del...