Metodo prost
Páginas: 5 (1018 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2009
Método PROST o EFGHI.
Enseña a aprovechar con más eficiencia la mente de los estudiantes, ayudándolos a lograr el máximo grado posible de aprendizaje. Se desarrolla mediante un sistema que indica procedimientos para obtener el máximo provecho de los factores que concurren en el estudio.
Ventajas:
• Acelera el aprendizaje.
• Facilita la asimilación.
• Permite dedicar menostiempo al estudio con mejores resultados.
• Mejor aprovechamiento de las clases en el aula.
• Técnicas sencillas aplicables a todos los campos y niveles de estudio.
En inglés se denomina PQRST, por dos razones; por que siendo letras consecutivas del alfabeto es fácil recordarlas y porque cada letra representa la inicial de las palabras que describen las frases del método.
PPreview vista anticipada, inspección previa
Q Question pregunta
R Read leer
S State exponer, manifestar
T Test prueba, examen
En español se denomina Método EFGHI:
E Examen preliminar
F Formularse preguntas
G Ganar información mediante lectura
H Hablar para describir o exponer los temas leídos
IInvestigar los conocimientos que se han adquirido
E: Examen preliminar
1. Leer cuidadosamente el título de la obra.
El estudiante, se confunde, pierde tiempo y dinero por no leer con cuidado el título de la obra.
2. Leer la introducción o prólogo o los resúmenes de las etapas.
Ahí se resume la idea central del autor; pretensiones, estructura, a quien va dirigida, etc.
3. Leer elíndice de la obra.
Nos dar una idea en conjunto de los puntos de que trata la obra.
Con estos tres puntos tendremos una idea de cómo se compone la obra, de que trata, su contenido y de que manera la enfoca el autor.
Cuando es un solo capítulo:
a) Leer el título del capítulo y el resumen que algunos autores ponen después del mismo.
b) Ver los dibujos, leer los esquemas; ahí se resumen lasideas principales. Luego de leer el libro con atención es suficiente con repasar los dibujos.
c) Lectura rápida a algunas de sus páginas; superficial y ligera, poniendo atención únicamente al principio y al final de la hoja. Las ideas principales se exponen al principio.
F: Formularse preguntas.
El método didáctico se basa en preguntas y respuestas, debemos preparar nuestro estudio conpreguntas concretas: ¿qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?
Al formular preguntas:
a) Se divide el tema, lo más importante.
b) Ayuda a leer lentamente.
c) Si no se halla la respuesta, se buscara en otro libro, o se acudirá con el profesor, lo cuál dará un visión más amplia que si sólo se lee el texto.
d) Alta probabilidad de obtener resultados brillantes en los exámenes, ya que, estos son un conjunto depreguntas de los aspectos fundamentales del tema.
e) El cerebro estará permanentemente en actitud de aprender.
G: Ganar información mediante la lectura.
En general hay dos formas de leer:
1. En voz alta: Al leer en voz alta, empleamos mucho más tiempo que leyendo en voz baja. La lectura en voz alta ayuda a una mejor memorización, ya que, interviene no sólo la vista, sino también el oído.Hacerlo caminando es preferible, puesto que, el movimiento general ayuda en el funcionamiento del cerebro, además se relajan los músculos de la espalda y el cuello, los cuales, son los primeros que se cansan al estudiar quietos.
Debemos pronunciar las palabras lo suficientemente fuerte y con claridad para escucharnos. Esto nos permitirá grabar mejor las ideas, facilitará nuestra facilidad depalabra.
Se recomienda tomar el libro con una sola mano y con la otra gesticular, realizar mímica de lo que leemos. Todo esto ayuda a una mejor fijación de las ideas.
2. En voz baja (leer en silencio): Evitar hacerlo mecánicamente, subrayando el libro con lápiz o bolígrafo rojo y sólo las ideas principales. Incluso se puede subrayar una palabra por aquí y otra por allá, de manera que al leer todo...
Enseña a aprovechar con más eficiencia la mente de los estudiantes, ayudándolos a lograr el máximo grado posible de aprendizaje. Se desarrolla mediante un sistema que indica procedimientos para obtener el máximo provecho de los factores que concurren en el estudio.
Ventajas:
• Acelera el aprendizaje.
• Facilita la asimilación.
• Permite dedicar menostiempo al estudio con mejores resultados.
• Mejor aprovechamiento de las clases en el aula.
• Técnicas sencillas aplicables a todos los campos y niveles de estudio.
En inglés se denomina PQRST, por dos razones; por que siendo letras consecutivas del alfabeto es fácil recordarlas y porque cada letra representa la inicial de las palabras que describen las frases del método.
PPreview vista anticipada, inspección previa
Q Question pregunta
R Read leer
S State exponer, manifestar
T Test prueba, examen
En español se denomina Método EFGHI:
E Examen preliminar
F Formularse preguntas
G Ganar información mediante lectura
H Hablar para describir o exponer los temas leídos
IInvestigar los conocimientos que se han adquirido
E: Examen preliminar
1. Leer cuidadosamente el título de la obra.
El estudiante, se confunde, pierde tiempo y dinero por no leer con cuidado el título de la obra.
2. Leer la introducción o prólogo o los resúmenes de las etapas.
Ahí se resume la idea central del autor; pretensiones, estructura, a quien va dirigida, etc.
3. Leer elíndice de la obra.
Nos dar una idea en conjunto de los puntos de que trata la obra.
Con estos tres puntos tendremos una idea de cómo se compone la obra, de que trata, su contenido y de que manera la enfoca el autor.
Cuando es un solo capítulo:
a) Leer el título del capítulo y el resumen que algunos autores ponen después del mismo.
b) Ver los dibujos, leer los esquemas; ahí se resumen lasideas principales. Luego de leer el libro con atención es suficiente con repasar los dibujos.
c) Lectura rápida a algunas de sus páginas; superficial y ligera, poniendo atención únicamente al principio y al final de la hoja. Las ideas principales se exponen al principio.
F: Formularse preguntas.
El método didáctico se basa en preguntas y respuestas, debemos preparar nuestro estudio conpreguntas concretas: ¿qué?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?
Al formular preguntas:
a) Se divide el tema, lo más importante.
b) Ayuda a leer lentamente.
c) Si no se halla la respuesta, se buscara en otro libro, o se acudirá con el profesor, lo cuál dará un visión más amplia que si sólo se lee el texto.
d) Alta probabilidad de obtener resultados brillantes en los exámenes, ya que, estos son un conjunto depreguntas de los aspectos fundamentales del tema.
e) El cerebro estará permanentemente en actitud de aprender.
G: Ganar información mediante la lectura.
En general hay dos formas de leer:
1. En voz alta: Al leer en voz alta, empleamos mucho más tiempo que leyendo en voz baja. La lectura en voz alta ayuda a una mejor memorización, ya que, interviene no sólo la vista, sino también el oído.Hacerlo caminando es preferible, puesto que, el movimiento general ayuda en el funcionamiento del cerebro, además se relajan los músculos de la espalda y el cuello, los cuales, son los primeros que se cansan al estudiar quietos.
Debemos pronunciar las palabras lo suficientemente fuerte y con claridad para escucharnos. Esto nos permitirá grabar mejor las ideas, facilitará nuestra facilidad depalabra.
Se recomienda tomar el libro con una sola mano y con la otra gesticular, realizar mímica de lo que leemos. Todo esto ayuda a una mejor fijación de las ideas.
2. En voz baja (leer en silencio): Evitar hacerlo mecánicamente, subrayando el libro con lápiz o bolígrafo rojo y sólo las ideas principales. Incluso se puede subrayar una palabra por aquí y otra por allá, de manera que al leer todo...
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