metodos y tecnicas de investigacion
Páginas: 7 (1534 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2017
Dra. Luz Carbajal Arroyo
Departamento de Estadística, Demografía,
Humanidades y Ciencias Sociales.
Facultad de Ciencias y Filosofia - UPCH
Junio,
2012
Un buen instrumento determina en gran parte la
calidad de la información, siendo ésta la base para
las etapas subsiguientes (resultados y
conclusiones).
Para la elección y desarrollo del instrumento de
medición se debe tomar en cuentael objetivo de la
investigación.
La metodología utilizada en la recolección de datos
debe estar acorde con el enfoque conceptual que se ha
desarrollado en el estudio.
Al momento de definir como se va a abordar la
recolección de los datos, se debe definir el tipo de
información requerida (cuantitativa, cualitativa o
ambas).
Método: Representa la estrategia concreta e integral de
trabajopara el análisis de un problema coherente con la
definición teórica del mismo y con los objetivos de la
investigación.
Tipo de Método: observación, entrevista y la encuesta.
Técnica: conjunto de reglas y procedimientos que
permiten al investigador establecer la relación con el
objeto o sujeto de la investigación.
Instrumento: mecanismo que usa el investigador para
recolectar yregistrar la información;
formularios,pruebas, test, escalas de opinión, listas de
chequeo.
El método orienta la técnica, pueden existir distintas
técnicas de recolección de información, pero no varios
métodos, sin ser validados como tales.
En investigación cuantitativa el investigador puede usar
varias técnicas; entrevistas y cuestionarios, ayudados
por entrevistas grupales, historias de vida yobservación
etnográfica. (cualitativas)
Lo ideal es que el investigador internalice el método
para que este se transforme en un quehacer natural.
Para la elección del método, las técnicas y los
instrumentos deberemos tener
◦ Claramente definido que se busca, y ser creativos en el
diseño del como lo buscamos.
◦ las fuentes de información: Primaria y Secundaria.
1- Fuentes Primarias: Se obtieneinformación por
contacto directo con el sujeto de estudio; por medio
de observación, cuestionarios, entrevistas, etc.
2- Fuentes Secundarias: Información obtenida desde
documentos; historia clínica, ficha académica,
estadísticas, datos epidemiológicos, Censo,
encuestas nacionales, etc.
1- LA OBSERVACIÓN:Es el registro visual de lo que
ocurre en una situación real, clasificado y
consignando losdatos de acuerdo con algún
esquema previsto y de acuerdo al problema que se
estudia.
Ventajas:
◦ Permite registrar datos cualitativos y cuantitativos.
◦ Se observan características y condiciones de los individuos.
◦ Puede ser utilizada en cualquier tipo de investigación y en
cualquier área del saber.
◦ Es un método que no depende de terceros o de registros.
Desventajas:
◦ Se requiere de muchahabilidad y agudeza para “ver” los
fenómenos estudiados.
◦ Demanda gran cantidad de tiempo.
◦ Tiene sesgos; el humano ve lo que quiere ver.
◦ Al momento de la interpretación pueden distorsionarse los
hechos e ir más allá de lo que vimos en realidad.
Para reducir los problemas se utiliza:
◦ Definir claramente los objetivos perseguidos.
◦ Determinar claramente la unidad de observación.
◦ Lascondiciones en que se asumirá la observación y las
conductas que deberán registrarse.
1- La Observación Participante: El investigador se
involucra total o parcialmente con la actividad
objeto de investigación.
◦ La observación se hace desde el interior del grupo.
◦ Pueden intervenir las emociones del investigador.
2- La Observación NO Participante:El
investigador no se involucra en la actividadobjeto
de estudio.
◦ Los datos pueden ser más objetivos.
◦ Al no integrarse al grupo los datos pueden no ser exactos.
“Todos los errores de la observación se
pueden minimizar por medio de una buena
definición operacional de las variables.”
1-La Observación Simple, No estructurada, No
regulada, No controlada: El investigador utiliza
lineamientos generales para observar y luego escoge
lo que...
Departamento de Estadística, Demografía,
Humanidades y Ciencias Sociales.
Facultad de Ciencias y Filosofia - UPCH
Junio,
2012
Un buen instrumento determina en gran parte la
calidad de la información, siendo ésta la base para
las etapas subsiguientes (resultados y
conclusiones).
Para la elección y desarrollo del instrumento de
medición se debe tomar en cuentael objetivo de la
investigación.
La metodología utilizada en la recolección de datos
debe estar acorde con el enfoque conceptual que se ha
desarrollado en el estudio.
Al momento de definir como se va a abordar la
recolección de los datos, se debe definir el tipo de
información requerida (cuantitativa, cualitativa o
ambas).
Método: Representa la estrategia concreta e integral de
trabajopara el análisis de un problema coherente con la
definición teórica del mismo y con los objetivos de la
investigación.
Tipo de Método: observación, entrevista y la encuesta.
Técnica: conjunto de reglas y procedimientos que
permiten al investigador establecer la relación con el
objeto o sujeto de la investigación.
Instrumento: mecanismo que usa el investigador para
recolectar yregistrar la información;
formularios,pruebas, test, escalas de opinión, listas de
chequeo.
El método orienta la técnica, pueden existir distintas
técnicas de recolección de información, pero no varios
métodos, sin ser validados como tales.
En investigación cuantitativa el investigador puede usar
varias técnicas; entrevistas y cuestionarios, ayudados
por entrevistas grupales, historias de vida yobservación
etnográfica. (cualitativas)
Lo ideal es que el investigador internalice el método
para que este se transforme en un quehacer natural.
Para la elección del método, las técnicas y los
instrumentos deberemos tener
◦ Claramente definido que se busca, y ser creativos en el
diseño del como lo buscamos.
◦ las fuentes de información: Primaria y Secundaria.
1- Fuentes Primarias: Se obtieneinformación por
contacto directo con el sujeto de estudio; por medio
de observación, cuestionarios, entrevistas, etc.
2- Fuentes Secundarias: Información obtenida desde
documentos; historia clínica, ficha académica,
estadísticas, datos epidemiológicos, Censo,
encuestas nacionales, etc.
1- LA OBSERVACIÓN:Es el registro visual de lo que
ocurre en una situación real, clasificado y
consignando losdatos de acuerdo con algún
esquema previsto y de acuerdo al problema que se
estudia.
Ventajas:
◦ Permite registrar datos cualitativos y cuantitativos.
◦ Se observan características y condiciones de los individuos.
◦ Puede ser utilizada en cualquier tipo de investigación y en
cualquier área del saber.
◦ Es un método que no depende de terceros o de registros.
Desventajas:
◦ Se requiere de muchahabilidad y agudeza para “ver” los
fenómenos estudiados.
◦ Demanda gran cantidad de tiempo.
◦ Tiene sesgos; el humano ve lo que quiere ver.
◦ Al momento de la interpretación pueden distorsionarse los
hechos e ir más allá de lo que vimos en realidad.
Para reducir los problemas se utiliza:
◦ Definir claramente los objetivos perseguidos.
◦ Determinar claramente la unidad de observación.
◦ Lascondiciones en que se asumirá la observación y las
conductas que deberán registrarse.
1- La Observación Participante: El investigador se
involucra total o parcialmente con la actividad
objeto de investigación.
◦ La observación se hace desde el interior del grupo.
◦ Pueden intervenir las emociones del investigador.
2- La Observación NO Participante:El
investigador no se involucra en la actividadobjeto
de estudio.
◦ Los datos pueden ser más objetivos.
◦ Al no integrarse al grupo los datos pueden no ser exactos.
“Todos los errores de la observación se
pueden minimizar por medio de una buena
definición operacional de las variables.”
1-La Observación Simple, No estructurada, No
regulada, No controlada: El investigador utiliza
lineamientos generales para observar y luego escoge
lo que...
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