modelos de orientacion
Páginas: 2 (309 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2014
REPORTE DE LECTURA
Título del artículo: MODELOS DE ORIENTACIÓN PSICOPEDAGOGICA:MODELOS DE INTERVENCION POR SERVICIOS;
CAP.2 PRINCIPIOS, OBJETIVOS, Y FUNCIONES DE LA ORIENTACIÓN.
ReferenciaBibliográfica:
Revista Iberoameriana de Educación (ISSN:1681-5653)
www.sapientia.uji.es/4 Modelos de orientación e intervención psicopedagógica - 2008/2009 - UJI
Autor (es):
Esperanza BauselaHerrera., Universidad de Leon
Sanchiz Ma. Luisa.
Citas textuales: (3 desprendidas del texto)
*Bizquerra y Alvarez (1996) Maneja los maneja los modelos de orientación y tipos. De los modelos deinterveción.
*Parker(1868) Menciona los modelos de función del estilo y la actitud del orientador en el desarrollo de su función conla relación de dos ejes (directa e indirecta)
*Escudero(1986) elclasifica a los modelos en Psicométrico; clínico-medico; humanista.
*Castellano(1995) el hace diferencia de los modelos de Counseling”Accion directa de un individuo en situaciones de déficit”; Modelo deConsulta: desde perspectiva terapéutica, preventiva o de desarrollo; Modelo Tecnologico,: maneja experiencia del momento.etc.
Idea Principal:
Se manejan los tipos de modelos psicométricosque se manejan en una persona y que tan fácil es darles la seguridad a los estudiantes, manejando la organización, planificación, ayuda de la toma de decisiones, la investigación y su metodología dela orientación.
Muchos autores (Bisquerra, 1990; Giddens, 1995; Arnaiz, 2001) coinciden en señalar la auto orientación como el objetivo principal de la orientación. Lo principal es que el sujetosepa conocerse en profundidad, aprenda a comprender y organizar su propia vida y a tomar decisiones coherentes con las que habrá de ser consecuente.
Preguntas: (3 a partir de las citas referidas)¿Cuáles son los Modelos que Bisquerra menciona para la evolución de los estudiantes?
¿Qué menciona el principio de intervención y quienes intervienen en el?
¿Cómo podemos manejar la orientación...
Título del artículo: MODELOS DE ORIENTACIÓN PSICOPEDAGOGICA:MODELOS DE INTERVENCION POR SERVICIOS;
CAP.2 PRINCIPIOS, OBJETIVOS, Y FUNCIONES DE LA ORIENTACIÓN.
ReferenciaBibliográfica:
Revista Iberoameriana de Educación (ISSN:1681-5653)
www.sapientia.uji.es/4 Modelos de orientación e intervención psicopedagógica - 2008/2009 - UJI
Autor (es):
Esperanza BauselaHerrera., Universidad de Leon
Sanchiz Ma. Luisa.
Citas textuales: (3 desprendidas del texto)
*Bizquerra y Alvarez (1996) Maneja los maneja los modelos de orientación y tipos. De los modelos deinterveción.
*Parker(1868) Menciona los modelos de función del estilo y la actitud del orientador en el desarrollo de su función conla relación de dos ejes (directa e indirecta)
*Escudero(1986) elclasifica a los modelos en Psicométrico; clínico-medico; humanista.
*Castellano(1995) el hace diferencia de los modelos de Counseling”Accion directa de un individuo en situaciones de déficit”; Modelo deConsulta: desde perspectiva terapéutica, preventiva o de desarrollo; Modelo Tecnologico,: maneja experiencia del momento.etc.
Idea Principal:
Se manejan los tipos de modelos psicométricosque se manejan en una persona y que tan fácil es darles la seguridad a los estudiantes, manejando la organización, planificación, ayuda de la toma de decisiones, la investigación y su metodología dela orientación.
Muchos autores (Bisquerra, 1990; Giddens, 1995; Arnaiz, 2001) coinciden en señalar la auto orientación como el objetivo principal de la orientación. Lo principal es que el sujetosepa conocerse en profundidad, aprenda a comprender y organizar su propia vida y a tomar decisiones coherentes con las que habrá de ser consecuente.
Preguntas: (3 a partir de las citas referidas)¿Cuáles son los Modelos que Bisquerra menciona para la evolución de los estudiantes?
¿Qué menciona el principio de intervención y quienes intervienen en el?
¿Cómo podemos manejar la orientación...
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