Modelos

Modelo de trabajo social para solucionar problemas:
Conceptos claves:
Pragmatismo y experimentación; funcionamiento cognitivo del yo; comportamiento activo de la persona; motivación, oportunidad, capacidad y recursos.
Práctica profesional: G. Coyle, H. Perlman, M. Du Ranquet. Se trata de definir el problema del (individual o familiar), desde su punto de vista, desde el punto de vista deltrabajador social y, juntos, marcar unos objetivos. El proceso estará en función de cuatro aspectos básicos que son interdependientes: lo motivación, la oportunidad para el cambio, la capacidad y los recursos para ese cambio.
En el área de trabajo social, el modelo tiene el propósito de remover bloqueos que entorpecen el funcionamiento social adecuado y que los clientes no pueden remover utilizandosus propios recursos. La intervención del profesional de ayuda consiste en involucrar a los clientes en el uso del modelo, enseñándoles a buscar una forma racional de solucionar el problema o necesidad.
Este modelo tiene tres fases:
1. La primera fase es la del contacto – Se requieren en esta fase destrezas de comunicación, empatía, saber escuchar, uso adecuado del yo y recolección de datos.
2.La segunda fase es de contrato- Las destrezas ya mencionadas, se destacan en esta fase destrezas diagnósticas integrando conocimientos teóricos sobre dinámica del funcionamiento y destrezas de planificación de la intervención, seleccionando de las alternativas disponibles aquellas que mejor respondan a la situación e involucrando al cliente en este proceso decisional que culminará en acción.
3.La tercera fase es la de acción - Se implementa el plan de acción, se termina la intervención al lograrse las metas y se evalúa el proceso. Se utilizan todas las destrezas ya discutidas y se añaden destrezas en el uso de estrategias de intervención, de evaluación y de terminación del proceso de ayuda.
Técnicas de solución de problemas:
El modelo de solución de problemas tiene una variedad detécnicas que se constituyen en instrumentos directos de ayuda. La técnicas requieren estar ubicadas en un contexto, es decir no tienen ningún fin en si mismas si no forman parte de un cuadro integrado y racional de intervención en el cuál dichas técnicas tiene su razón de ser formado partes de estrategias definidas de ayuda.
Modelo de Intervención en Crisis
Una de las definiciones más sencilla decrisis es una interrupción o disturbio en un estado estable. Esta definición parte de la premisa sistémica de que el ser humano está en constante búsqueda de ‘homeostasis’’ o equilibrio y cuando este equilibrio sufre una interrupción, se requieren mecanismos que le permitan al individuo manejar dicha ruptura en su balance.
El estado de crisis no es una enfermedad, sino que consiste en un estadotemporero de desequilibrio que puede tener una duración de entre unas y seis semanas y del cual la persona puede salir si recibe ayuda en el momento preciso.
Los factores estresores pueden concebirse también como factores precipitantes o de riesgos.Generalmente éstos se conciben como amenaza, perdida o de reto. Los dos primeros tienden afectar más a las personas y llevarlas a una crisis, mientrasque el reto puede provocar que la persona movilice energía y actividades de solución de problemas.
El factor estresor provoca una cierta vulnerabilidad en la persona y comienza el proceso de búsqueda de equilibrio puede surgir un factor precipitante que agudiza el estrés y provoca el estado de crisis hasta que se logra la reorganización.
Cuando la persona está en un estado de crisis puedepresentar una serie de síntomas físicos y fisiológicos, tales como: cambios en la atención, malestares gastrointestinales, insomnios y taquicardia, los cuales se asocian a la condición.
La intervención en las situaciones de crisis debe ser rápida, de manera que pueda trabajarse a tiempo con ésta y lograrse los cambios propuestos.
La primera tarea en el proceso de intervención es clarificar el...