Motivacion
Páginas: 21 (5188 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2011
LA MOTIVACIÓN
1. ¿Qué es la Motivación?
Es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta. La motivación es un constructo hipotético usado para explicar el inicio, dirección, intensidad y persistencia de la conducta dirigida hacia un objetivo. Como lo señalo Covington (2004), “la motivación, como muchos conceptos (por ejemplo la gravedad), es más fácil de describir entérminos y características físicas que de definir” (Pág. ) A través de los años de teoría e investigación acerca de la motivación humana han enfatizado en los factores cognoscitivos y según las concepciones modernas de la motivación implica tanto cognición como emoción.
La motivación le da a los comportamientos, pensamientos y sentimientos un propósito y hace que el comportamiento seaactivado, dirigido y sostenido, es lo que mueve a las personas a comportarse, pensar, y sentir en la forma que lo hacen, siendo este comportamiento activado, dirigido y sostenido.
La motivación de cualquier organismo, incluso del más sencillo, solo se comprende parcialmente; implica necesidades, deseos, tensiones, incomodidades y expectativas. El comportamiento subyacente es movimiento un presionaro jalar hacia la acción. Esto implica que existe algún desequilibrio o insatisfacción dentro de la relación existente entre el individuo y su medio: identifica las metas y siente la necesidad de llevar a cabo determinado comportamiento que los llevará hacia el logro de esas metas.
El psicólogo estadounidense Abraham Maslow diseñó una jerarquía motivacional en seis niveles que, según élexplicaban la determinación del comportamiento humano; pero más adelante nos referiremos a éste.
En cuanto a las primeras ideas de motivación que fueron aparecieron en distintos contextos históricos valen destacar las siguientes:
El Modelo Tradicional
En el modelo tradicional, que se encuentra ligado a la escuela de la Administración Científica se decía que la forma de motivar a lostrabajadores era mediante un sistema de incentivos salariales; o sea que cuanto más producían los trabajadores, más ganaban. Para esta escuela la motivación se basaba únicamente en el interés económico (homo economicus; entendiéndose por este concepto al hombre racional motivado únicamente por la obtención de mayores beneficios).
A nuestro parecer la motivación humana es mucho más compleja puesto queabarca tanto la parte económica como la intelectual, espiritual, etc.
El Modelo de las Relaciones Humanas
En el modelo expuesto por la escuela de Las Relaciones Humanas se rechaza la existencia del hombre económico, para ellos la clave determinante de la productividad es “la situación social”; la cual abarcaría el grado de satisfacción en las relaciones internas del grupo el grado desatisfacción en las relaciones con el supervisor el grado de participación en las decisiones y el grado de información sobre el trabajo y sus fines.
Estamos de acuerdo con lo que cita el texto del Dr. Rumbo a cerca de que Mayo nunca analizó el papel jugado por los sindicatos. Además pensamos que tanto las escuelas clásicas como la escuela de la Relaciones Humanas simplifican a la motivación enun solo factor, ya sea por el dinero o las relaciones humanas. Mc Gregor está ligado al modelo de los recursos humanos en el cual identificó dos series de supuestos sobre los empleados. Por un lado tenemos a la denominada Teoría X, la cual
sostiene que las persona prefieren evitar el trabajo, en lo que sea posible, prefiriendo ser dirigidas y no tener responsabilidades, dando una importanciasecundaria al trabajo; y por el otro a una segunda serie denominada Teoría Y, siendo ésta más optimista, ya que considera que las personas quieren trabajar por sí mismas y pueden derivar satisfacción de su trabajo; teniendo capacidad para aceptar responsabilidades y aplicar su imaginación, ingenio y creatividad a los problemas de la organización.
La motivación puede ser usada como un...
1. ¿Qué es la Motivación?
Es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta. La motivación es un constructo hipotético usado para explicar el inicio, dirección, intensidad y persistencia de la conducta dirigida hacia un objetivo. Como lo señalo Covington (2004), “la motivación, como muchos conceptos (por ejemplo la gravedad), es más fácil de describir entérminos y características físicas que de definir” (Pág. ) A través de los años de teoría e investigación acerca de la motivación humana han enfatizado en los factores cognoscitivos y según las concepciones modernas de la motivación implica tanto cognición como emoción.
La motivación le da a los comportamientos, pensamientos y sentimientos un propósito y hace que el comportamiento seaactivado, dirigido y sostenido, es lo que mueve a las personas a comportarse, pensar, y sentir en la forma que lo hacen, siendo este comportamiento activado, dirigido y sostenido.
La motivación de cualquier organismo, incluso del más sencillo, solo se comprende parcialmente; implica necesidades, deseos, tensiones, incomodidades y expectativas. El comportamiento subyacente es movimiento un presionaro jalar hacia la acción. Esto implica que existe algún desequilibrio o insatisfacción dentro de la relación existente entre el individuo y su medio: identifica las metas y siente la necesidad de llevar a cabo determinado comportamiento que los llevará hacia el logro de esas metas.
El psicólogo estadounidense Abraham Maslow diseñó una jerarquía motivacional en seis niveles que, según élexplicaban la determinación del comportamiento humano; pero más adelante nos referiremos a éste.
En cuanto a las primeras ideas de motivación que fueron aparecieron en distintos contextos históricos valen destacar las siguientes:
El Modelo Tradicional
En el modelo tradicional, que se encuentra ligado a la escuela de la Administración Científica se decía que la forma de motivar a lostrabajadores era mediante un sistema de incentivos salariales; o sea que cuanto más producían los trabajadores, más ganaban. Para esta escuela la motivación se basaba únicamente en el interés económico (homo economicus; entendiéndose por este concepto al hombre racional motivado únicamente por la obtención de mayores beneficios).
A nuestro parecer la motivación humana es mucho más compleja puesto queabarca tanto la parte económica como la intelectual, espiritual, etc.
El Modelo de las Relaciones Humanas
En el modelo expuesto por la escuela de Las Relaciones Humanas se rechaza la existencia del hombre económico, para ellos la clave determinante de la productividad es “la situación social”; la cual abarcaría el grado de satisfacción en las relaciones internas del grupo el grado desatisfacción en las relaciones con el supervisor el grado de participación en las decisiones y el grado de información sobre el trabajo y sus fines.
Estamos de acuerdo con lo que cita el texto del Dr. Rumbo a cerca de que Mayo nunca analizó el papel jugado por los sindicatos. Además pensamos que tanto las escuelas clásicas como la escuela de la Relaciones Humanas simplifican a la motivación enun solo factor, ya sea por el dinero o las relaciones humanas. Mc Gregor está ligado al modelo de los recursos humanos en el cual identificó dos series de supuestos sobre los empleados. Por un lado tenemos a la denominada Teoría X, la cual
sostiene que las persona prefieren evitar el trabajo, en lo que sea posible, prefiriendo ser dirigidas y no tener responsabilidades, dando una importanciasecundaria al trabajo; y por el otro a una segunda serie denominada Teoría Y, siendo ésta más optimista, ya que considera que las personas quieren trabajar por sí mismas y pueden derivar satisfacción de su trabajo; teniendo capacidad para aceptar responsabilidades y aplicar su imaginación, ingenio y creatividad a los problemas de la organización.
La motivación puede ser usada como un...
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