nacimiento

Escrito reflexivo

Desarrollo humano y contextos específicos
Inicio de la vida genética y desarrollo prenatal. Nacimiento y recién nacido.



Al entender que hombre y mujer son seres biopsicosociales y que en su desarrollo influyen aspectos orgánicos, individuales y contextuales se generan nuevas miradas con relación a las diferentes variables pueden generar un desarrollo integraladecuado, así como factores de riesgo que si son identificados a tiempo pueden prevenir la aparición de trastornos psicológicos que afectan la calidad de vida de las personas.

En este orden de ideas la psicología del desarrollo surge como una disciplina que puede favorecer el desarrollo del ser humano al interesarse en cómo interactúan la herencia -genética- y el ambiente, ya que en el campo de lapsicología se ha visto como la relación diátesis estrés tiene un papel fundamental en el desarrollo de trastornos. Es normal que en el campo de la disciplina psicológica se tengan diferentes miradas sobre la importancia de cada factor en el desarrollo humano, esto de acuerdo al paradigma teórico, pragmático y filosófico del profesional. No obstante, existen indicadores biológicos y orgánicos comunespara la especie que deben ser tenidos en cuenta en el momento de realizar cualquier tipo de intervención de tipo clínico.

De esta forma el aporte que hace Feldman con relación al desarrollo prenatal, al nacimiento y la vida del recién nacido es de gran importancia ya que puntualiza y hace énfasis en diversos procesos prenatales, perinatales y postnatales que son claves en el desarrollo humanotanto para la madre como para el recién nacido, teniendo en cuenta que la reproducción es uno de los objetivos de la especie humana que además tiene un valor social y cultural de gran peso, incluso se ha encontrado que las mujeres tienen dificultades para engendrar en ocasiones presentan sentimientos de fracaso e inutilidad.

Es así que desde la psicología no sólo se puede, sino que se debeapoyar el proceso de gestación incluso desde antes de la concepción, identificando factores que pueden poner en riesgo el desarrollo del embarazo -factores genéticos de los padres, hábitos de vida de los mismos, expectativas ante el proceso de gestación entre otros-. Esto exige que el profesional de la psicología sea una persona experta en desarrollo evolutivo para que pueda apoyar a padres o futurospadres en el manejo de las distintas condiciones que influyen en el desarrollo de sus hijos.

Los hallazgos de las investigaciones genéticas y el campo de la genética de la conducta hacen explícito este aspecto al relacionar herencia y características psicológicas ya que asocian trastornos de conducta a bases genéticas específicas, aspecto de central importancia en la intervención clínica ya queuna de las principales metas en el proceso de evaluación psicológica es identificar si existe alguna enfermedad o correlato orgánico que esté sirviendo como mantenedor de la conducta disfuncional o el malestar evidenciado por la persona. Lógicamente no se le puede dar el peso principal a las cuestiones genéticas u orgánicas sino que es necesario entender que estas variables interactúan con lascaracterísticas del ambiente para definir las características de la personalidad de los sujetos, sin tampoco creer que el único aspecto principal es el contexto o ambiente, como se observa en ciertos tipos de intervención clínica.

Es por esto que considero que el profesional en psicología es la persona ideal para el apoyo -más allá del tratamiento médico- de los procesos de gestación y desarrollo,ya que también tiene el conocimiento necesario para relacionar los aspectos orgánicos –genéticos- con la crianza y de esta forma –nuevamente desde el modelo diátesis estrés-, comprender cómo se adquieren los diferentes trastornos o malestares, como se mantienen y así poder generar estrategias de intervención y metas terapéuticas realistas que vayan en pro del bienestar de las personas.

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