niños lindo y lindos

Sesión 4
1- Cuadro resumen con las diversas necesidades y características que presentan los alumnos con discapacidad múltiple.
Necesidades
Características

Método apropiado decomunicación

Presenta problemas de comunicación y comprensión percibiendo el mundo de manera distorsionada con dificultad para comunicarse con su entorno.

Físicas

Limitaciones físicas

Físicasambientales

Presentan dificultades para adaptar sus limitaciones al medio en que se desenvuelven

Cognitiva

Presentan dificultad para responder a estilos de aprendizajes comunes.Sociales

Presentan falta de vínculos de interacción que le permita integrarse de forma activa al mundo social

Emocional

Presenta dificultad para expresar sus emociones lo que causa un patrónde conducta inexplicable

Familiar

Presenta limitaciones en todo lo concerniente a la rutina diaria, tanto del niño como el resto de la familia

Educativa

Requiere de estrategiaseducativas que proporcionen una buena comunicación y una atención de calidad.

Recreativa

Llevar a cabo actividades de ocio que le permitan divertirse y al mismo tiempo desarrollar supensamiento.
Laboral
Que se vean y traten como humanos antes que personas con discapacidad
2- Redacta un breve escrito expresando tu punto de vista con relación a la adquisición del lenguaje en losalumnos con sordo-ceguera.

Dada las circunstancias de que el niño/a con sordo-ceguera no puede ver ni escuchar, se hace difícil poder adquirir el lenguaje, ya que no puede percibir las cosas(visuales/auditivas) y hacerse una idea del entorno que le rodea. Sin embargo se puede implementar la estrategia de que el niño/a adquiera el lenguaje de forma táctil con ayuda de una persona quelo dirija, sacando (al niño/a) al entorno natural, donde pueda tocando los objetos y con el apoyo del especialista aprender el significado de los mismos y de esta forma adquirir el lenguaje.