no entiendo

No entiendo por que piden tanto, solo quiero leer el documento y tengo que registrar tanto, bueno ahora dice q es demasiado corto, que pesados que son por dios! Basta! basta! solo quiero leer edocumeto, me estand ando vueltas como una calesita!
La verdad que no soy muy amiga de decir ¡NO! o ¡SÍ! a cuestiones como éstas, de tal modo que parezca que si hicimos lo contrario, todo "está mal".Pienso que la inclusión o no del cero es una decisión didáctica y como toda decisión, requiere de sus fundamentos.
La banda numérica es recurso que se utiliza durante las primeras aproximaciones de losniños a los números y consiste en una tira de números que puede ser hasta el 10 o bien irse prolongando, dando lugar más tarde al cuadro de números, del que hablaremos otro día. Puede estar pegada enel salón a la vista de todos, o bien cada niño puede tener la suya.
¿Cuándo conviene que la banda no tenga 0?
Cuando la usamos como recurso para leer y escribir números. Cuando en primer grado losniños comienzan a estar en situaciones en las que necesitan leer o escribir números (por ejemplo para registrar lo que muestran las caras de un dado) y no los conocen, pueden acudir a este tipo debanda numérica. Para ello, el conocimiento que resulta necesario es el recitado de los números. Si un niño ve una escritura, por ej. “7” y no sabe cómo se llama, puede ir recitando los números sobre labanda y al llegar a esa escritura va a estar diciendo “7”, que es el nombre del número. Si tiene que escribir por ej. “5” pero no lo conoce, puede contar sobre la banda numérica hasta 5 y allí se va aencontrar con la escritura que le corresponde. En este caso la banda numérica no lleva el 0 porque el niño realiza una correspondencia entre lo escrito y lo hablado, comienza a recitar desde 1, y lapresencia del 0 llevaría a confusión.
¿Cuándo conviene que la banda tenga el 0?
Cuando la vamos a utilizar de un modo dinámico, por ejemplo para comenzar a avanzar en un juego de recorridos, o para...