Ordenanza_03 2005

Páginas: 81 (20150 palabras) Publicado: 25 de enero de 2016
CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN
Ordenanza No. 03’2005 que establece el Currículum de la Licenciatura en Educación
Inicial.
Considerando: Que la Ley General de Educación 66’97 establece la Educación Inicial como el
primer nivel del sistema educativo, dirigido a la población de cero a seis años, la cual es obligatoria
y gratuita en el último grado, conforme al artículo 33 de dicha Ley y a los 5 añosde edad.
Considerando: Que se ha consolidado un movimiento mundial a favor del reconocimiento de
los derechos de los niños y niñas, del acceso a una atención permanente y calificada en edad
temprana, del mejoramiento de sus condiciones de vida y de la atención educativa generalizada
y de calidad, con el impulso derivado de los acuerdos y cumbres mundiales a favor de la
infancia, que le confiere alNivel Inicial y a la etapa del desarrollo que le corresponde, un valor
excepcionalmente importante para la promoción del desarrollo integral de niños y niñas de cero
a seis años.
Considerando: Que inspirada en la Convención de los Derechos de la Niñez (1989) y la Cumbre
Mundial a favor de la Infancia (1990), el Plan Decenal de Educación (1992-2000), de la Ley
General de Educación 66’97, el PlanEstratégico de Desarrollo de la Educación Dominicana
(2003-2012), se incluyeron entre las acciones la propuesta curricular del Nivel Inicial, con el
objetivo fundamental de incrementar el acceso y la calidad de la educación inicial y de mejorar
las condiciones de vida de la población infantil menor de seis años se incluyeron entre acciones
pertinentes, la propuesta cirricular de Nivel Inicial, laampliación de la cobertura de grado preprimario en el sistema educativo dominicano, la capacitación de los docentes y la movilización
de la comunidad.
Considerando: Que la oferta Curricular del Nivel Inicial ofrece una concepción amplia que
toma en cuenta las dimensiones cognitivas, socioafectivas y psico-motrices de los niños/niñas
y las necesidades y requerimientos de los diferentes contextos, comoforma de responder a las
características de los niños y las niñas, a las demandas de una sociedad cada vez más compleja
y en proceso de globalización.

Considerando: Que el desarrollo curricular efectivo, conforme a los avances alcanzados por
la educación inicial, adecuado al contexto, a las necesidades de los educando, gestionado con
la participación de la comunidad y la familia apoyado en lasestrategias metodológicas y los
soportes didácticos pertinentes, requiere de la formación y capacitación de los docentes del nivel,
en el marco de las especificidades cientificas y tecnológicas correspondientes.
Considerando: Que es una aspiración reconocida que el programa de formación de los docentes del
nivel inicial esté orientado por el marco normativo de la educación establecido en laConstitución
de la República, la Ley General de Educación 66’97 y la Ordenanza 8’2004 de fecha 3 de agosto
de 2004, que establece el Sistema Nacional de Formación Docente.
Considerando: Que es indispensable asegurar la formación de docentes con sentido de su labor
y dominio de los procesos que les permitan constituirse en profesionales críticos, autónomos,
creativos responsables y comprometidos con eléxito del aprendizaje, con el fin de satisfacer las
necesidades planteadas por la reforma educativa, las expectativas, las demandas de nuestra
sociedad de los educandos y del mundo actual.
Considerando: Que el programa de formación de los/las maestros/maestras de la Educación
Inicial, a nivel de profesorado, es insuficiente para ofrecerles las experiencias educativas que les
permitan alcanzar losconocimientos, capacidades, habilidades, valores y actitudes que las tareas
docentes del nivel demandan, lo cual repercute negativamente en la calidad y eficiencia de la
educación inicial y de la formación de los niños y niñas de 0 a 6 años, del país.
Vista: La Ley General de Educación No. 66’97, promulgada el 9 de abril de 1997.
Visto: El Decreto No. 427-00 de fecha 15 de agosto del 2000, que...
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