paradigma

Unidad I
1) Desarrolle la definición de paradigma y su influencia en el modo de concebir la realidad.
Kuhn afirma que un paradigma es un logro científico consensualmente adoptado por una comunidad científica como guía sistemática para la realización de sus tareas. Implica todo un sistema de conceptos, de articulación de la experiencia, de métodos y de valores. Y es concebido como unaestructura en la que puede haber elementos lógicos, pero lo principal consiste en que es adoptado x la comunidad científica.
2) Desarrolle objeto y método de la Psicología general desde el paradigma de la cotidianidad
El objeto de estudio de la psicología general desde le paradigma de la cotidianidad es el adulto normal, en su multidimension bio-psico-social-cultural – histórica. Ser individual, actorsocial, que vive su presente en un despliegue de procesos psicológicos que se ponen de manifiesto en las acciones del vivir cotidiano.
El método clínico al que se le articula las vivencias experienciales, guía el camino investigativo y operativo en la psicología general. Consiste en un conjunto de técnicas utilizadas en la práctica clínica para recabar información concreta sobre una persona y lasituación o problema que este plantea centrándose en la individualidad con el objetivo de descubrir los motivos que originan el conflicto y elaborar la estrategia para su resolución. Es a través de este método que se puede llevar a cabo un proceso de evaluación diagnostica, mediante las técnicas de Entrevista y observación
3) Desarrolle la noción de realidad a partir de la concepción de cultura queplantea Morín
Morín expresa: la cultura provee al pensamiento sus condiciones de formación de concepción, de conceptualización.
Impregna modela y eventualmente gobierna los conocimientos individuales. La relación entre las mentes individuales y la cultura es indistintas, pero también más importante aún hologramática y recursiva.
Hologramática: el sistema social es un todo dinámico que influyede forma esencial al observador, el ser humano es el todo. Es decir que las culturas están en las mentes individuales y las mentes individuales en la cultura; por lo que el ser individual es la representación de todo lo que conforma el sistema social.
Recursiva: los individuos solo pueden desarrollar y formar sus conocimientos en el seno de la cultura, que solo puede tomar vida a partir de lasinter-retroalimentaciones cognitivas entre los individuos: estas inter-retroalimentaciones regeneran la cultura.
En resumen lo que Morín quiere decir con esto la realidad que construye el hombre esta moldeada y condicionada por la cultura de cada uno.
4) ¿En qué consiste el acto de Observar? ¿Qué procesos se ponen en juego de acuerdo al paradigma de la cotidianeidad?
El acto de observarconsiste en un proceso reflexivo donde la percepción transforma los conocimientos a la objetividad (distinción) mediante procesos como la descripción a través de los sentidos, la significación y la capacidad de percepción (impacto en el yo). Es decir que se decodifica el mensaje del objeto que se observa, se forma una opinión y se elabora una hipótesis (concientización) para luego llegar a una conclusióncercana a lo que conocemos como objetividad.
5) Desarrolle las técnicas principales del método clínico desde el paradigma de cotidianeidad. Tome en cuenta las nociones del ojo del Observador y entrevista participante
La entrevista: es un instrumento fundamental del método clínico y una técnica de investigación científica. Puede ser utilizada para obtener información para una investigación,hacer un diagnóstico o para llevar a cabo una terapia, etc. Su objetivo es tratar de conseguir información cualitativamente relevante acerca del entrevistado a partir de percibir y vivenciar lo observado.
El entrevistador es un observador participante, en tanto aunque “deje hacer” no puede eludir su rol conductor
6) ¿Cuáles son los conceptos claves de las tres teorías en que se basa el p. de la...