Paradigmas Ecologico

PARADIGMA ECOLOGICO
Desde el punto de vista escolar estudia las situaciones de clase y los modos como responden a ellas los individuos, para lograr interpretar las relaciones entre el comportamientoy el entorno.
Alli se toma como prioridad el estudio del escenario del comportamiento, escolar y social, destacando la interaccion que existe entre el individuo y el ambiente, asi se capacita lainvestigacion del contenido natural.
La metafora basica: es el escenario del comportamiento, preocupandose por las interrelaciones persona-grupo y persona-grupo-medio ambiente.
El paradigma ecologicoatiende sobre todo a:
Atender la interaccion entre las personas y su entorno, enfatizando el intercambio de sus acciones.
Asumir el proceso de enseñanza-aprendizaje como un proceso interactivocontinuo.
Analizar el contexto del aula y en permanente interdependencia.
Tratar procesos no observables, como pensamientos, actitudes, creencias y percepciones de los agentes del aula.
El ecosistemadel alumno, la clase, el profesor, su escuela o centro, la comunidad en que se desarrolla.
Trata los fenomenos del aula como:
La relevancia de la participación de los alumnos. Los componentes de lalección, los cambios verbales entre los alumnos, en el curso de las actividades de la clase; la discordancia entre formas y funciones verbales; el lenguaje empleado por los docentes para controlar loseventos de la clase.
PARADIGMA ECOLOGICO CONTEXTUAL: El paradigma ecológico es aquel que describe, partiendo de los estudios etnográficos, las demandas del entorno y las respuestas de los agentes aellas, así como los modos múltiples de adaptación.
A nivel escolar este paradigma estudia las situaciones de clase y los modos como responder a ellas los individuos. Para así tratar de interpretar lasrelaciones entre el comportamiento y el entorno.
Frente al análisis individual (como ocurre en el paradigma cognitivo) se prima el estudio del escenario de la conducta escolar-social. Se subraya...