Plan anual de aula en preescolar para 1º y 2º

PROGRAMA ANUAL DE PREESCOLAR 2010-2011
Objetivo prioritario y filosofía: posibilitar que los alumnos realicen aprendizajes significativos por si solos, cultivar constructivamente su memoria compresiva, ya que cuanto mas rica sea la estructura cognitiva en donde se almacena la información, mas fácil le será generar aprendizajes por si solo.
ES LOGRAR QUE LOS ALUMNOS APRENDA A APRENDER,tener alumnos autónomos e independientes con un sentido positivo de si mismos, que resuelvan ellos mismos su propios problemas

PROPOSITOS FUNDAMENTALES
• Desarrollen un sentido positivo de si mismo.
• Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades.
• Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar
• Comprenda las principales funciones del lenguajeescrito y reconozca las propiedades de la escritura.
• Reconozca que las personas tenemos rasgos culturales distintos.
• Construya nociones matemáticas.
• Desarrollen la capacidad para resolver problemas de manera creativa mediante situaciones del juego
• Se interesen en la observación de fenómenos naturales.
• Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad,actuando con base en el respeto a los derechos de los demás.
• Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse a atreves de lenguajes artísticos.
• Conozcan mejor su cuerpo, actúen y se comuniquen mediante la expresión corporal, y mejoren sus habilidades de coordinación, control y manipulación y desplazamiento en actividades de juego libre, organizadoy de ejercicio físico.
• Comprendan que su cuerpo experimenta cambios cuando esta en actividad y durante el crecimiento.

AMBIENTE DE TRABAJO
Durante el ciclo escolar se requiere de un ambiente en que las niñas y los niños se sienta SEGUROS, REPETEADOS Y CON APOYO para manifestar con confianza y libertad sus preocupaciones, dudas, sentimientos e ideas. De igual manera asumir y acatar lasreglas del salón de clases y de la escuela para la convivencia y el trabajo algunas diferentes a las que se practican en casa.
En el ambiente de trabajo es muy importante que la educadora cree un ambienten afectivo que los niños y niñas perciban que su maestra es paciente, tolerante, que los escucha, los apoya, los anima y los estimula, que pueden contar con ella para estar seguros .
Dar alniño y a la niña un servicio de buena calidad y un trato sensible, pero no condescendiente, que estimule sus competencias y aliente en ellos un sentido de seguridad y de capacidad de logro.

Plan anual para primero
En el mes de Agosto y Septiembre se trabajara en el campo formativo desarrollo personal y social las situaciones didácticas planeadas por la educadora deben ser trabajadasparalelamente con competencias de otros campos formativos, pero sin perder de vista que por bimestre se trabajara en campo formativo diferente y evaluarlo. Los valores se trabajaran día con día y evaluarlos todos los días.
Campo formativo desarrollo personal y social
Agosto
• Conocer mi escuela y todo lo que hay en ella
• Realizar encuadre
• Realizar cumpleañero
• Hacer diagnostico grupal eindividual
• Explicar la forma de trabajar así como los horarios, acomodo de materiales etc.
• Ejercicios de psicomotricidad gruesa previos a la adquisición de la letra cursiva
• Ubicación espacial aquí, allá.
• Reglas del laboratorio de informática.
• Valor puntualidad y responsabilidad

Septiembre
• Psicomotricidad gruesa trabajar = coordinación, fuerza y equilibrio.
• Ejerciciosde psicomotricidad gruesa previos a la adquisición de la letra cursiva
• Psicomotricidad fina trabajar con líneas recta, curvas, quebrada
• Colores amarillo y rojo
•Vocales Ii trazo en cursiva
• Circulo, cuantificadores mucho y poco
• Nociones de medida largo y corto
• Nociones espaciales arriba y abajo
• Visualizar su nombre
• Razonamiento numérico 1
• Valor puntualidad y...