plan de area
Páginas: 3 (593 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2013
Diseño de la programación de aula
Centro de interés: El cuerpo.
Objetivos didácticos
Reconocer e identificar la imagen corporal global y discriminar las diferentes partes del cuerpo.Adquirir hábitos básicos de salud e higiene personal.
Discriminar y reconocer sonidos producidos por el propio cuerpo.
Contenidos
Imagen corporal global y partes del cuerpo (cara, pelo, orejas,dientes, hombros,…).
Hábitos higiénicos.
Representación e identificación de diferentes partes del cuerpo.
Reconocimiento de hábitos de higiene (cepillarse los dientes).
Reconocimiento desonidos producidos por el cuerpo (voz, manos,…).
Aceptación positiva de su propia imagen.
Hábitos higiénicos. Objetos para el cuidado y la higiene personal.
Metodología
Partiendo de losconocimientos previos del niño, se presentarán actividades que atraigan su interés y que el niño pueda relacionar con sus experiencias anteriores.
Aunque no hay método único para trabajar enesta etapa, la perspectiva globalizadora se perfila como la más adecuada para que los aprendizajes que los niños realicen sean significasignificativos. El principio de globalización supone que elaprendizaje es el producto del establecimiento de múltiples conexiones, de relaciones entre lo nuevo y lo ya aprendido. Es, pues, un proceso global de acercamiento del individuo a la realidad que quiereconocer. Este proceso será fructífero si permite que las relaciones que se establezcan y los significados que se construyan sean amplios y diversificados.
La actividad física y mental del niño esuna de las fuentes principales de sus aprendizajes y de su desarrollo. Esta actividad tendrá un carácter constructivo en la medida en que a través del juego, la acción y la experimentación descubrapropiedades y relaciones y vaya construyendo sus conocimientos.
Es imprescindible destacar la importancia del juego como la actividad propia de esta etapa. En el juego se aúna, por una parte,...
Centro de interés: El cuerpo.
Objetivos didácticos
Reconocer e identificar la imagen corporal global y discriminar las diferentes partes del cuerpo.Adquirir hábitos básicos de salud e higiene personal.
Discriminar y reconocer sonidos producidos por el propio cuerpo.
Contenidos
Imagen corporal global y partes del cuerpo (cara, pelo, orejas,dientes, hombros,…).
Hábitos higiénicos.
Representación e identificación de diferentes partes del cuerpo.
Reconocimiento de hábitos de higiene (cepillarse los dientes).
Reconocimiento desonidos producidos por el cuerpo (voz, manos,…).
Aceptación positiva de su propia imagen.
Hábitos higiénicos. Objetos para el cuidado y la higiene personal.
Metodología
Partiendo de losconocimientos previos del niño, se presentarán actividades que atraigan su interés y que el niño pueda relacionar con sus experiencias anteriores.
Aunque no hay método único para trabajar enesta etapa, la perspectiva globalizadora se perfila como la más adecuada para que los aprendizajes que los niños realicen sean significasignificativos. El principio de globalización supone que elaprendizaje es el producto del establecimiento de múltiples conexiones, de relaciones entre lo nuevo y lo ya aprendido. Es, pues, un proceso global de acercamiento del individuo a la realidad que quiereconocer. Este proceso será fructífero si permite que las relaciones que se establezcan y los significados que se construyan sean amplios y diversificados.
La actividad física y mental del niño esuna de las fuentes principales de sus aprendizajes y de su desarrollo. Esta actividad tendrá un carácter constructivo en la medida en que a través del juego, la acción y la experimentación descubrapropiedades y relaciones y vaya construyendo sus conocimientos.
Es imprescindible destacar la importancia del juego como la actividad propia de esta etapa. En el juego se aúna, por una parte,...
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