Plan de clase cuarto grado
Páginas: 6 (1361 palabras)
Publicado: 24 de mayo de 2011
FECHA: 16 AL 20 DE MAYO DE 2011
PLAN DE CLASE CUARTO GRADO
TEMA CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA competencias
17 Lectura de textos. "Observe las ilustraciones del texto y realice predicciones sobre el contenido.
*Lea el título de qué tratará el texto.
*Se integre a un equipo de tres elementos y lea el texto.*Anote las palabras que desconozca e investigue su significado.
"Localice en un planisferio los lugares que menciona el texto.
"Conteste las interrogaciones del maestro sobre el contenido del texto.
L. 204, 211 L. A. 190,191 Lee en voz alta, con ritmo adecuado y entonación, textos con los que está familiarizado, logrando que otros (as) los comprendan.
17 Escribir textos con palabras quelleven las combinaciones mb -mp y nv. "Mencione palabras como campo, hombre, campana y lumbre. "Advierta en dichas palabras la combinación mb y mp.
"Escriba en su cuaderno palabras como invierno e invento y observe que antes de v se escribe con n.
"Utilice palabras con mp, mb y nv para redactar oraciones.
L. A. 193,194 Revisa sus escritos y corrige las dificultades ortográficas y de redacciónidentificadas.
17 Revisar y corrección de textos. "Lea el texto "Mi platillo favorito" y descubra qué es una receta. "Identifique las partes de una receta: ingredientes y procedimientos. "Lea con atención la lista de ingredientes y detecte faltas de ortografía. "Revise el procedimiento y descubran palabras con b y v y señale en cuáles hay errores ortográficos.
"Utilice su diccionario paraidentificar palabras mal escritas.
"Escriba los "ingredientes" y el "procedimiento" de la receta ya corregida en el espacio que su libro le presenta".
L. A. 195,197 Revisa sus escritos y corrige las dificultades ortográficas y de redacción identificadas.
OBSERVACIONES_______________________________________________
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MATEMÁTICAS
TEMA CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA COMPETENCIAS
1 Manejar decimales en el contexto de kilogramos y metros. "Observe las ilustraciones y medidas de longitud que su libro de texto le presenta. "Organice en su cuaderno una tabla de equivalencia entre elmetro, decímetro, centímetro y milímetros.
"Note la presencia del punto decimal en expresiones como (un metro y catorce centímetros) 1.14 cm.
"Planteé ante el grupo con los datos que le preocupan las ilustraciones de su libro. "Escribe el peso de algunas cosas que requieran del punto decimal para separar kilogramos y gramos (3.250 kg.)
L A. 160,161 Resuelve problemas que implican el uso demedidas de longitud, superficie, capacidad, peso y tiempo.
2 3 Analizar figuras geométricas. "Considere algunos cuadriláteros: cuadrado, rombo, rectángulo, trapecio, romboide, entre otros.
"Indique cuántos lados paralelos tienen, el tamaño de sus lados, si tienen ángulos rectos y si tienen ejes de simetría.
"Intente describir algunas figuras de la siguiente manera: Tiene cuatro lados iguales,
notiene ángulos rectos y tiene dos ejes de simetría.
"Haga pareja con un compañero y jueguen a decirse adivinanzas geométricas.
L. A. 162,163 Reproduce, traza y analiza figuras geométricas a partir de sus características.
OBSERVACIONES_______________________________________________
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PLAN DE CLASE CUARTO GRADO
TEMA CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA competencias
17 Lectura de textos. "Observe las ilustraciones del texto y realice predicciones sobre el contenido.
*Lea el título de qué tratará el texto.
*Se integre a un equipo de tres elementos y lea el texto.*Anote las palabras que desconozca e investigue su significado.
"Localice en un planisferio los lugares que menciona el texto.
"Conteste las interrogaciones del maestro sobre el contenido del texto.
L. 204, 211 L. A. 190,191 Lee en voz alta, con ritmo adecuado y entonación, textos con los que está familiarizado, logrando que otros (as) los comprendan.
17 Escribir textos con palabras quelleven las combinaciones mb -mp y nv. "Mencione palabras como campo, hombre, campana y lumbre. "Advierta en dichas palabras la combinación mb y mp.
"Escriba en su cuaderno palabras como invierno e invento y observe que antes de v se escribe con n.
"Utilice palabras con mp, mb y nv para redactar oraciones.
L. A. 193,194 Revisa sus escritos y corrige las dificultades ortográficas y de redacciónidentificadas.
17 Revisar y corrección de textos. "Lea el texto "Mi platillo favorito" y descubra qué es una receta. "Identifique las partes de una receta: ingredientes y procedimientos. "Lea con atención la lista de ingredientes y detecte faltas de ortografía. "Revise el procedimiento y descubran palabras con b y v y señale en cuáles hay errores ortográficos.
"Utilice su diccionario paraidentificar palabras mal escritas.
"Escriba los "ingredientes" y el "procedimiento" de la receta ya corregida en el espacio que su libro le presenta".
L. A. 195,197 Revisa sus escritos y corrige las dificultades ortográficas y de redacción identificadas.
OBSERVACIONES_______________________________________________
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MATEMÁTICAS
TEMA CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA COMPETENCIAS
1 Manejar decimales en el contexto de kilogramos y metros. "Observe las ilustraciones y medidas de longitud que su libro de texto le presenta. "Organice en su cuaderno una tabla de equivalencia entre elmetro, decímetro, centímetro y milímetros.
"Note la presencia del punto decimal en expresiones como (un metro y catorce centímetros) 1.14 cm.
"Planteé ante el grupo con los datos que le preocupan las ilustraciones de su libro. "Escribe el peso de algunas cosas que requieran del punto decimal para separar kilogramos y gramos (3.250 kg.)
L A. 160,161 Resuelve problemas que implican el uso demedidas de longitud, superficie, capacidad, peso y tiempo.
2 3 Analizar figuras geométricas. "Considere algunos cuadriláteros: cuadrado, rombo, rectángulo, trapecio, romboide, entre otros.
"Indique cuántos lados paralelos tienen, el tamaño de sus lados, si tienen ángulos rectos y si tienen ejes de simetría.
"Intente describir algunas figuras de la siguiente manera: Tiene cuatro lados iguales,
notiene ángulos rectos y tiene dos ejes de simetría.
"Haga pareja con un compañero y jueguen a decirse adivinanzas geométricas.
L. A. 162,163 Reproduce, traza y analiza figuras geométricas a partir de sus características.
OBSERVACIONES_______________________________________________
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