Planes De 2° Grado



















Planificación Anual de Español
Datos Generales
ESCUELA: __________________________________________________________________________________________ AÑO: _______________
LUGAR: _____________________________________________________________________________________________ GRADO: ____________

BLO
QUE
CONTENIDO
ESTÁNDAR
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJERECURSOS
TIEMPO
EVALUACIÓN
LECCION 1: EL PRIMER DIA DE CLASES
1
El primer día de clases.
Conocen a sus compañeros y algunas de sus preferencias.
Conversan en parejas. sobre su familia, el lugar donde viven, sus amigos, lo que hicieron en vacaciones, lo que más les gusta de la escuela, etc.
Libro de texto Figuras
recortables

Hacen una descripción sobre lectura de cuentos y sus partes.
2Diario de Grupo
Descubren que la escritura es un medio para registrar y recordar lechos importantes.
Identifican su nombre y marcan su asistencia diaria :
Discuten y comentan el orden de cada uno en la lista de asistencia.
Llevan un cuaderno y le nombran su diario personal
Mencionan las cosas más interesantes que escriben en su diario.
Cuaderno
Lápiz


Realizan características paraencontrar adjetivos y verbos de cuentos leídos.
3
Sinónimos
Infieren que son palabras sinónimas
Leen las descripciones de personas favoritas
Subrayan palabras de igual significado
Escriben en tarjetas palabras que tengan sinonimia
Tarjetas

Dicen nuevas palabras encontradas en los cuentos.
4
Relato
Utilizan la conversación como medio para comunicarse.
Escriben un relato
Discuten con suscompañeros el relato
Aplican letra cursiva
Cuaderno
Lápiz

Realización de un
Diario.
3
Palabras que terminan en al y on
Identifican palabras que terminan en al y on.
Cantan la canción Caminito a la escuela
Escriben palabras de la Canción que terminen en al y on
•Escriben otras palabras que conocen donde se aplique la regla de las terminaciones al y on.
Texto

Mediante la utilizacióncorrecta de las
Mayúsculas.
LECCION 2: TESEO EL RENEGON
1
Teseo el
renegón
A:icipan ideas generales sobro el contenido de textos narrativos
Comentan con el grupo el contenido del cuento
Libro de lectura

Preguntas orales
2
Comprensión del texto
Organizan equipos para la

Describen a alguien a quien quieren mucho y escriben características.
Dibujan a la persona que eligieron.Libro de
actividades

A través del dibujo y su descripción
3
Palabras desconocidas
Interpretan palabras nuevas utilizando diversas estrategias.
Ordenan y pegan palabras y descubren su significado.
Comparan oraciones.
Pegamento libro recortable tijera

Mediante
ordenamiento de
palabras

1
Un día de Pesca
Hacen e interpretan descripciones, narraciones y exposiciones orales.
Leen eltexto un día de pesca
Narran sus experiencias conforme a lo leído.
Conversan sobre los personajes y lo que estos hicieron.
Libro de texto

A través de la identificación de las partes del cuento.
2
Los Problemas y soluciones.
Identifican los problemas de su localidad o de su Escuela.
Escriben una lista de Problemas
Seleccionan un problema y escriben acerca del él.
Exponen alternativaspara dar solución a un problema.
Libro de
Actividades

Exponen un tema
Determinado
2
Partes del
Cuento
Identifican la secuencia de cuentos (como empieza, que pasa y como termina)
Escriben ideas para organizar una historia para primer grado
Escriben los sucesos al principio, después, final.
Libro de Cuento

Luego de leer un cuento mencionan cada parte de el
3
La Coma
Aplicannormas de caligrafía, ortografía, puntuación en la escritura.
Escriben lo que sacó cada persona al limpiar el río.
Escribe una coma (,) después de nombrar cada cosa
Revisión del trabajo realizado.
Libro de texto

A través de Ejercicios de uso de la coma.
1
Recitación de chistes, adivinanzas y trabalenguas.
Desarrollan la conciencia fonológica a través de la recitación.
Recitan cuentos,...