Plantas Como Medicina

Revista Digital Universitaria
10 de septiembre 2009 • Volumen 10 Número 9 • ISSN: 1067-6079
© Coordinación de Publicaciones Digitales. DGSCA-UNAM
Se autoriza la reproducción total o parcial de este artículo, siempre y cuando se cite la fuente completa y su dirección electrónica.
Reflexiones respecto a
plantas medicinales y su enseñanza en medicina
Dr. José Luis Figueroa Hernández
Profesorde Carrera Titular “A” T.C. Def. Departamento de Farmacología, Facultad de Medicina, UNAM.
jlfigher@servidor.unam.mx
© Coordinación de Publicaciones Digitales. DGSCA-UNAM
Se autoriza la reproducción total o parcial de este artículo, siempre y cuando se cite la fuente completa y su dirección electrónica.
2 - xx
Reflexiones respecto a plantas medicinales y su enseñanza en medicinahttp://www.revista.unam.mx/vol.10/num9/art55/int55.htm
Reflexiones respecto a plantas medicinales y su enseñanza en medicina
Resumen
Una de las fuentes más antiguas del origen de medicamentos, indiscutiblemente, han sido las especies vegetales. Casi todos los pueblos del planeta, usan vegetales, como fuentes antiguas y modernas de “medicamentos”. En México, el Códice de la Cruz-Badiano es una evidencia. Lafitomedicina y los fitofármacos han tenido un intenso desarrollo internacional. En México, a los productos derivados de las plantas no se les denomina medicamentos, por lo que su regulación pasa al rubro de complementos alimenticios, y se expenden sin receta médica en gran cantidad. Es necesario realizar su evaluación fitofarmacológica para garantizar los efectos benéficos y la seguridad para losconsumidores. Las autoridades de la Secretaría de Salud requieren esta clase de información para registrar los productos como medicamentos. Sin embargo, en la enseñanza-aprendizaje de la Medicina Occidental, alopática o científica, se ha dejado de lado el abordaje de las “medicinas alternativas”, entre ellas de la herbolaria. Por tanto, es aconsejable que la herbolaria sea incluida en losprogramas académicos de las facultades de medicina, cuando esté disponible la evidencia científica del mecanismo de acción de los productos herbolarios, con el propósito de que los estudiantes sepan acerca del tratamiento con “plantas” que los pacientes están utilizando y cuáles pueden ser de valor
Palabras clave: Plantas medicinales, fitomedicina, fitofármacos, medicina enseñanza-aprendizajeReflections about medicinal plants and their teaching in medicine
Abstract
One of more ancient origin of drugs has been vegetable species. Almost all people in the earth use vegetables as ancient and modern origin drugs. At México, De la Cruz-Badiano codex is a evidence. Phyto-medicine and Phyto-pharmacology has suffered an intensive international development. At México, products from plant origin arenot named drugs, instead are called food supplements, they are sold without prescription and are marketed in great proportion. It is necessary to perform a phyto- pharmacological evaluation to guarantee the beneficial effects and safety for consumers. Authorities of the Health Ministry require this kind of information to register the products as drugs. However, Alternative medicines, as herbs, arenot reviewed at scientific, allopathic, medicine schools. Therefore, it would be advisable that folk medicine be included in the Academic Program of Medical School at National University of Mexico, when evidence of mechanisms of action of plant products are available, in order that graduates know what treatments with plants patients are using and those that may be of value.
Key words: Medicinalplants, Phyto-medicine, Phyto-pharmacology, teaching-learning medicine
Introducción
Plantas medicinales (fitoterapia clásica)
Las plantas han sido utilizadas durante siglos, por distintos grupos humanos, para tratar diversos padecimientos, ya
© Coordinación de Publicaciones Digitales. DGSCA-UNAM
Se autoriza la reproducción total o parcial de este artículo, siempre y cuando se cite la fuente...