plasticidad cerebral

FACULTAD DE EDUCACIÓN.
ESCUELA DE EDUCACIÓN DIFERENCIAL.
FUNDAMENTOS NEUROBIOLÓGICOS DEL DESARROLLO HUMANO.
CBI 320
PLASTICIDAD CEREBRAL Y LAS ARTES.
Docente:
Daniela Toledo Pérez.
Fecha de entrega:
22-05-2014.
Objetivo
Nuestro objetivo es comprender, estudiar, analizar y dar a conocer la importancia de la plasticidad cerebral en el desarrollo humano a lo largo de toda la vida, enconjunto con las artes, en especial el desarrollo cerebral en el ámbito musical.
Introducción
La plasticidad se desarrolla a través del funcionamiento del sistema nervioso central, el cerebro se va adaptando según como nosotros vamos aprendiendo, antiguamente se creía que el cerebro sólo se desarrollaba en la niñez y después se va envejeciendo junto con el cuerpo, durante muchos años yanálisis se llegó a comprobar científicamente que no es así, que el cerebro va cambiando según lo que vamos aprendiendo, por ejemplo a los 80 años de edad es posible seguir aprendiendo, el aprendizaje es más lento que el de un niño, pero no existe ningún impedimento para que el ser humano se permita seguir aprendiendo cosas nuevas, es increíble cómo se va activando cada hemisferio cerebral, y como vacreciendo el hipocampo según la actividad que vamos desarrollando.
Un estudio hecho sobre la plasticidad cerebral en la música, indica el magnífico desarrollo y activación en el hemisferio derecho del cerebro, ya que al aprender a leer partituras y utilizar la memoria y el movimiento de las manos (en el caso de piano o violín), se activa y crece el hipocampo.
Plasticidad cerebral
La plasticidadcerebral es la adaptación funcional del sistema nervioso central para minimizar los efectos de las alteraciones estructurales o fisiológicas sea cual fuere la causa originaria. Todo esto es posible gracias a la capacidad de cambio estructural-funcional que tiene el sistema nervioso por influencias endógenas y exógenas, las cuales pueden ocurrir en cualquier momento de la vida. Hasta la década de1960, los investigadores creían que los cambios en el cerebro sólo podían tener lugar durante la infancia y la niñez. La investigación moderna ha demostrado que el cerebro continúa en edad adulta, creando nuevas vías neurales y modificando las ya existentes con el fin de adaptarse a nuevas experiencias, aprender nueva información y crear nuevos recuerdos.
La capacidad del cerebro paraadaptarse a la nueva situación lesional y para compensar los efectos de la lesión, aunque sólo sea de forma parcial, es mayor en el cerebro inmaduro que en el adulto. La existencia de dobles vías motoras y sensitivas favorece la posibilidad de plasticidad. Los mecanismos por los que se llevan a cabo los fenómenos de plasticidad son histológicos, bioquímicos y fisiológicos, tras los cuales el sujeto vaexperimentando una mejoría funcional clínica, observándose en él una recuperación paulatina de las funciones perdidas. La buena voluntad del paciente por recuperarse y el buen trabajo del neurólogo y del rehabilitador pueden conseguir resultados espectaculares en la recuperación de personas con lesiones cerebrales que no sean masivas y que no tengan carácter degenerativo.
El grado derecuperación depende de diversos factores, unos intrínsecos como la edad, el área del cerebro afectada, la extensión de la lesión, la rapidez en la instauración de la enfermedad y los mecanismos de reorganización cerebral, y otros externos como los factores ambientales y psicosociales y la orientación rehabilitadora.
Funcionamiento de la plasticidad Cerebral.
El cerebro humano está compuesto deaproximadamente 100 mil millones de neuronas. Los primeros investigadores creían que la Neurogénesis, o la creación de nuevas neuronas, se detenían poco después de nacer. Hoy en día, se entiende que el cerebro posee la notable capacidad para reorganizar las vías, crear nuevas conexiones y, en algunos casos, incluso crea nuevas neuronas.
La plasticidad Cerebral puede darse por dos razones:
Como...