Preguntas

LECTURA: Referentes conceptuales de la educación intercultural bilingüe

1.- ¿Qué es cultura?

Es una construcción social, histórica, y responde al proyecto de vida que un pueblo se traza como propio, es dinámica pues se transmiten, crean, recrean, permanecen y combinan, conocimientos y valores en los encuentros y desencuentros entre los distintos pueblos.

2.- De qué manera se expresa lacultura:

• Las formas en las que se construye, transmite y se desarrolla el conocimiento

• Los valores y tipos de organización social

• La lengua como elemento que permite nombrar y expresar el mundo

• Los bienes y objetos materiales que un pueblo considera propios

3.- ¿Cuáles son las estrategias que utilizan las culturas para mantener laconstrucción/recreación? El préstamo, el mestizaje, la adaptación y/o creación

4.- ¿Qué es la identidad?

Es la afirmación, reconocimiento y vinculación con la realidad de los sujetos que constituyen y reconstituyen en las distintas culturas

5.- La lengua es un elemento para La transmisión y comunicación de la cultura

6.- ejemplos de la diversidad cultural:

Distintos pueblosindígenas, la sociedad mayoritaria no indígena y los grupos de migrantes originarios de otras latitudes.

7.- ¿Cuáles son las lenguas específicas? El español, las lenguas indígenas y extranjeras.

8.- ¿Cómo debemos reconocernos los mexicanos?

Como diversos y comprendamos que el hecho de vivir un país pluricultural y multilingüe nos enriquece como personas y como colectividad.

9.- Implica demanera interdependiente profundas asimetrías que afectan a pueblos indígenas: Nuestra realidad multicultural.

10.- Puede ser abordada desde al menos dos derroteros estrechamente ligados:

La asimetría escolar.

11.- ¿Cuáles son los dos derroteros de la asimetría educativa? La asimetría valorativa y la asimetría escolar.

12.- ¿Qué implica la asimetría valorativa?

La relación directala estimación de la cultura propia, la autoestima cultural, la necesidad de creer en lo que se es y de reconocerse creador de cultura desde ese espacio.

13.-Es la manifestación de la introyección del racismo: La asimetría valorativa.

14.- ¿A que se refiere la asimetría escolar?

Al carácter monocultural y monolingüe de los sistemas educativos nacionales.

15.- ¿Quién puede combatirde manera indirecta, parcial e interrelacionada al conjunto de asimetrías? La escuela

16.- ¿Cómo se presenta la interculturalidad?

Como un proyecto social amplio, postura filosófica y funcionamiento cotidiano ante la vida

17.- ¿Cómo se relaciona el sujeto, individual o social en la realidad cultural?

Desde su diferencia con los demás por medio del diálogo intercultural

18.- ¿Porqué la interculturalidad es una opción epistemológica?

Porque cuestiona la forma en la que se construye el conocimiento científico como el único válido para la humanidad.

19.- ¿Qué denuncia y combate los intentos totalizadores en cualquier ámbito social?
La interculturalidad

20.- ¿En qué consiste la multi o pluridisciplinariedad?
En abordar un problema perteneciente a una disciplinadeterminada con la ayuda de otras

21.-Consiste en aplicar el método propio de una disciplina a otra La interdisciplinariedad

22.-Este método quiere confrontar las más diversas disciplinas y acercarse a una claridad plural de la complejidad La interdisciplinariedad

23.- ¿Qué es la visión holística?
Otra forma de construcción del conocimiento desde una forma integral

24.- ¿Quédimensión pone de manifiesto el repensar de la cultura? Dimensión del elegir

25.- ¿Es la capacidad de elegir conforme a principios, fines y valores, y de ejercitar esa lección? Autonomía

26.- ¿Reconoce los derechos humanos como un posible patrimonio común de la humanidad y a la vez asume el reto por la refundación y reconstrucción de la organización de los pueblos y su impacto...