Prevencion de riesgo

“El Amor de Jesús”






Kínder “A” 2011


Cuento Eje: Pascua de Resurrección.…”El amor de Jesús” Fecha : Lunes 18 de Abril de 2011
AMBITO | NÚCLEO: EJE | AP. ESPERADO | EXPERIENCIAS DEAPRENDIZAJES | Indicad. de Evaluación. |
FORMACION PERSONAL Y SOCIAL | IDENTIDADEje:Reconoc.y expresión de sentimientos(6-7) | Expresar emociones y sentimientos, autorregulándolos en algunos contextoso situaciones. | “¿Quién es Jesús?”1.Inicio: En círculo de conversación Los niños y niñas observan y comentan imágenes con distintos pasajes de la vida de Jesús y responden preguntas acerca de lo que sabende la semana santa y sentimientos que les generan las láminas. Desarrollo: Los niños y niñas manipulan greda y/o plasticina y crean elementos característicos relacionados a Jesús, observados en las láminas. Cierre: Exponen y comentan el trabajo realizado y significado de la elección de su trabajo creado. | *Reconoce emociones y sentimientos en sí mismo. |
| | Manifestar empatía con lasemociones y sentimientos de los demás en diferentescontextos y situaciones. | “Nuestro padre Jesús”2.Inicio: Se invita a los niños y niñas a escuchar breve relato de la vida de Jesús apoyado con láminas y video, comentan sobre las cualidades personales de nuestro padre celestial y el porque de su sacrificio en la cruz.Desarrollo: En hojas individuales dibujan lo que más les gustó del relato y lovisto en el video, comparten sus creaciones comentando experiencias vividas en familia respecto de esta fecha.Cierre: Exponen sus trabajos al grupo explicando los elementos considerados en su dibujo. | *Expresa sus sentimientos y vivencias religiosas. |

Cuento Eje: Pascua de Resurrección.…”El amor de Jesús” Fecha : Martes19 de Abril de 2011
AMBITO | NÚCLEO: EJE | AP. ESPERADO | EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES | Indicad. de Evaluación. |
COMUNICACION | LENGUAJE VERBALEje:Iniciación a la lectura(10)(Aprend.clave). | Comprender información explícita de textos no literarios, mediante la escucha atenta, descripcionesy sencillas inferencias y predicciones. | “Una historia de Amor”1.Inicio: Los niños y niñas observan yhojean libro de historias bíblicas y en especial la vida de Jesús, reconocen y nombran personas importantes en su vida como su padre y su madre y algunos discípulos, trabajo que desarrollaban.Desarrollo: Se les lee y muestra a la vez el pasaje bíblico de Jesús y los niños y se les invita a dibujarse con él después de escuchado el breve relato. colorean como quieran. Cierre: Exponen y muestransus trabajos al grupo comentando lo que les estará diciéndoles Jesús en lo que dibujaron. | *Dice el mensaje de Jesúsen su dibujo |
| LENGUAJES ARTÍSTICOSEje:Expresión creativa(1) | Manifestar interés por ensayar, reproducir y recrear algunos gestos, posturas,desplazamientos y movimientos en coreografías sencillas, rondas, juegos, bailes. | “Cantando a Jesús”2.Inicio: En círculo de conversaciónse invita a los niños y niñas a recordar canciones relacionadas a la iglesia a la que concurren con sus padres y la presentan al grupo. Desarrollo: Escuchan con atención las canciones “Un granito de mostaza” y “Si tu tienes muchas ganas de…”en las cuales realizan acciones motivadas por las letras de ambas canciones.Cierre: Se dibujan realizando una de las acciones realizadas en las cancionesaprendidas y pintan con colores a elección, exponen y comentan en diario mural. | *Reproduce acciones coherentes con la letra de las canciones. |

Cuento Eje: Pascua de Resurrección.…”El amor de Jesús” Fecha : Miércoles 20 de Abril de 2011
AMBITO | NÚCLEO: EJE | AP. ESPERADO | EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES | Indicad. de...