Problema Adolescente

ESCUELA NORMAL SUPERIOR YUCATAN

ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

ERIK DANIEL BARCELO BAEZA

RAQUEL SÀNCHEZ ROSAS

29/10/12

INTRODUCCION.
En este trabajo el lector puede encontrar el sistemaorganizativo de una escuela secundaria, y puede ver cada una de sus funciones, que labor desempeña y como beneficia para el control escolar. Al final de esta lectura podrá tener un conocimiento masamplio de todos los organismos que integran una escuela desde lo más simple hasta lo más amplio es decir desde los que desempeñan funciones básicas hasta los que tienen mas responsabilidad.

COMO ESTAORGANIZADA LA ESCUELA SECUNDARIA.

Durante muchos años se ha considerado que para tener las cosas bien y que todo funcione con lo esperado debe de haber una organización fundamentada no solo en 1elementos si no varios, como un equipo en el cual todos se deben apoyar y confiar uno a otro para que se pueda alcanzar el objetivo deseado. Lo mismo debe de aplicar a la hora de dirigir una escueladebe contar con un armazón o columna vertebral en donde cada unión o articulación es un elemento el cual le da fuerza y motivación para poder seguir adelante.
Ahora voy a mencionar cada uno de lospuntos de unión y la función que desempeña comencemos:
El director es una de las partes más fundamentales ya que en el recae toda la responsabilidad del cuerpo, es como la cabeza o guía de dichaorganización ya que tiene las facultades necesarias para planear y organizar los proyectos que se darán a lo largo del año escolar también es el encargado de velar por los intereses de los alumnos utilizandométodos de pedagogía, supervisa y evalúa a los docentes y coordinadores. En fin es el que es capaz de organizar una escuela para su buen funcionamiento pero él no es un super humano por que esnecesario tener el apoyo de su demás personal para tener un buen control de la situación (en este el consejo técnico es un apoyo que tiene para llevar sus funciones).
El subdirector es la mano derecha del...