Problemas sociales de centroamerica
Páginas: 2 (289 palabras)
Publicado: 18 de mayo de 2014
La reducción de personas que no saben leer ni escribir se logró gracias a la utilización de varios métodos de alfabetización, entre ellos el cubano "Yo, sí puedo", según un informe presentado enel Palacio Nacional de la Cultura.
Explica que en 1984 el porcentaje de analfabetismo alcanzaba a 38.75 por ciento de la población y ahora se ubica en 16 por ciento.
El estudio tuvo el aval de laOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).
El informe indica que Guatemala concentra la mayor parte de personas analfabetas en los departamentos de AltaVerapaz, Huehuetenango, Quiché y San Marcos, regiones con preeminencia de población indígena, detalla el documento.
Un 42 por ciento de los 15 millones de habitantes en Guatemala son indígenasdescendientes de los mayas, afectados por altos índices de pobreza que alcanza hasta 75 por ciento en muchas comunidades.
Analfabetizacion
Guatemala: 16.3
Honduras: 28
El Salvador: 12.5
Nicaragua: 3.6Costa Rica: 7.7
Panamá: 13.2
Historia
Sus causas son múltiples, entre ellas se encuentran los problemas políticos, la crisis de los mercados financieros, los desastres naturales, lagestión inadecuada del medio ambiente –utilización incorrecta de los recursos naturales por parte del hombre–.
Incluso, existen distintas metodologías para medir la pobreza de los habitantes delplaneta. Algunos utilizan indicadores de carácter pecuniario (producto bruto interno, PBI), otros tienen en cuenta cuestiones vitales (esperanza de vida, consumo diario de calorías, entre otros) y otrosaspectos educativos (analfabetismo, etcétera). Además, cada uno de estos indicadores ofrece ventajas y desventajas y su aplicación depende del propósito que se persiga.
El Programa de las NacionesUnidas para el Desarrollo presentó en el Informe Mundial de 1997 un índice de la pobreza humana, el IPH, cuyo objetivo fue incluir las diferentes características de privación de la calidad de vida....
La reducción de personas que no saben leer ni escribir se logró gracias a la utilización de varios métodos de alfabetización, entre ellos el cubano "Yo, sí puedo", según un informe presentado enel Palacio Nacional de la Cultura.
Explica que en 1984 el porcentaje de analfabetismo alcanzaba a 38.75 por ciento de la población y ahora se ubica en 16 por ciento.
El estudio tuvo el aval de laOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).
El informe indica que Guatemala concentra la mayor parte de personas analfabetas en los departamentos de AltaVerapaz, Huehuetenango, Quiché y San Marcos, regiones con preeminencia de población indígena, detalla el documento.
Un 42 por ciento de los 15 millones de habitantes en Guatemala son indígenasdescendientes de los mayas, afectados por altos índices de pobreza que alcanza hasta 75 por ciento en muchas comunidades.
Analfabetizacion
Guatemala: 16.3
Honduras: 28
El Salvador: 12.5
Nicaragua: 3.6Costa Rica: 7.7
Panamá: 13.2
Historia
Sus causas son múltiples, entre ellas se encuentran los problemas políticos, la crisis de los mercados financieros, los desastres naturales, lagestión inadecuada del medio ambiente –utilización incorrecta de los recursos naturales por parte del hombre–.
Incluso, existen distintas metodologías para medir la pobreza de los habitantes delplaneta. Algunos utilizan indicadores de carácter pecuniario (producto bruto interno, PBI), otros tienen en cuenta cuestiones vitales (esperanza de vida, consumo diario de calorías, entre otros) y otrosaspectos educativos (analfabetismo, etcétera). Además, cada uno de estos indicadores ofrece ventajas y desventajas y su aplicación depende del propósito que se persiga.
El Programa de las NacionesUnidas para el Desarrollo presentó en el Informe Mundial de 1997 un índice de la pobreza humana, el IPH, cuyo objetivo fue incluir las diferentes características de privación de la calidad de vida....
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