PROCESO DE ESTUDIO Y HABITOS

EL PROCESO DE ESTUDIO Y SUS HÁBITOS

Introducción

En el marco de la educación universitaria virtual parece especialmente importante captar la interacción que se establece para facilitar un aprendizaje significativo de los contenidos y a partir de la cual interesa conocer la percepción del estudiante en el proceso educativo. Dado que el estudio personal realizado virtualmente ocupa un lugarpreferente en este proceso, en el presente artículo se pretende ofrecer una radiografía que contribuya a revelar un poco más este proceso opaco de estudio personal que los estudiantes de diferentes carreras siguen para conseguir los objetivos de aprendizaje. Inicialmente se establecen para este fin actuaciones de estudios individuales y concatenados que el estudiante lleva a cabo para alcanzardichas metas de aprendizaje y su efectividad con relación a diferentes variables.

EL ESTUDIO

El estudio es un proceso realizado por un individuo para aprender; dicho proceso es consciente y deliberado por lo que requiere de tiempo y esfuerzo.
El estudio es una actividad individual que implica conectarse con un contenido, es decir adquirir conceptos, hechos y relaciones.
El estudio estáorientado a alcanzar determinados objetivos o metas dentro de un plazo determinado.
Difiere del aprendizaje por cuanto este último constituye un conjunto de procesos que puede ocurrir en cualquier lugar, sin necesidad de haberlo enmarcado dentro de un objetivo o meta previo.
Este proceso está regido por un conjunto de hábitos intelectuales, a través de los cuales se intenta adquirir o transformar elconocimiento.
 



EL PROCESO DE ESTUDIO

Para asimilar cualquier contenido de estudio con garantías de éxito, es necesario haberlo comprendido. Para comprenderlo, es necesario haberlo analizado de forma adecuada y posteriormente hacer una labor de síntesis que permita ordenar las ideas del texto, buscando una secuencia lógica entre las partes y el todo. De esta manera se consigue una mejorcomprensión y captación de la estructura, facilitando la asimilación y estudio posterior.




I. ANÁLISIS DEL TEXTO
Las técnicas para analizar un texto son:

I.1) LA PRELECTURA

Consiste en:
• Echar una ojeada al texto.
• Tratar de contestar a la pregunta: ¿De qué trata el texto?

Cómo se hace:
• Lee el título del tema.
• Lee los subtítulos y epígrafes de cada apartado.
• Hazuna lectura rápida; es decir, da una ojeada al texto, sin entretenerte.
• Fíjate en los dibujos, fotografías, gráficos y en las palabras resaltadas.
I.2) LAS ANOTACIONES MARGINALES

Qué son:
Son palabras clave anotadas al margen izquierdo de un párrafo que indican cuál es la idea principal que se desarrolla en dicho párrafo.

Sirven para:
- Facilitarte la búsqueda de información.
- Ayudartea descubrir la estructura de un texto.

Se basan en una lectura detenida:
- Lectura comprensiva: Hay que entender cada párrafo.
- No pasar a otro párrafo sin haber entendido el anterior.
- Se tienen que aclarar las dudas de vocabulario que surjan, utilizando al diccionario si es necesario.
- En cada párrafo se tiene que saber contestar a la pregunta: "¿De qué se trata este párrafo?" (Ideaprincipal).
- Por fin se encontrará una palabra clave que identifique a esa idea principal. Esta palabra puede estar dentro del párrafo o inventarla.
- Anota dicha palabra en el margen izquierdo.
También puedes hacer anotaciones complementarias en el margen derecho.
Para ello, cada cual crea sus propios símbolos. Por ejemplo:
? Duda sobre algo que dice el párrafo.
** Según el número deasteriscos, así será de importante para ti ese párrafo.
En función de hacia donde se dirija la flecha, indica con qué otra idea tiene que ver el párrafo o con qué está relacionado.

I.3) EL SUBRAYADO

Qué es:
Es trazar una línea debajo de las palabras, frases o ideas principales, para poner la atención sobre ellas.
Se debe subrayar porque:
- El subrayado ejercita una función muy importante de...