profesora en educacion preescolar

PROYECTO PERIODO DE INICIO
JUGAMOS Y APRENDEMOS EN SALA ROJA
Fundamentación:
Esta etapa inicial es un proceso fundamental y decisivo en la organización de la institución para lograr un ambiente que brinde las condiciones necesarias para que los niños y las familias se integren positivamente.
En dicho proceso será necesario el compromiso de cada uno de los protagonistas: Personal Directivo,Docentes, Preceptoras, Alumnos, Auxiliares, Padres; que acordarán criterios para que el acceso a la institución se desarrolle en un clima afectivo, brindando seguridad, confianza y estima a través de propuestas educativas sólidas y organizadas acordes con sus aprendizajes previos basados en teorías de construcción del conocimiento.
Durante el desarrollo de este proceso inicial nos proponemosintegrar a todos los actores que componen la comunidad educativa y poner en marcha los distintos aspectos que conforman la gestión institucional y la labor áulica .propiciando en los niños un sentido de pertenencia grupal e institucional, respetando las individualidades.
Objetivos:
-Que el niño logre:
* Desarrollar la tolerancia, la solidaridad y la colaboración en el trabajo grupal.*Expresarse a través de sus juegos.

Propósitos
Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a si mismos, a los demás y al mundo que los rodea, y ser cada vez mas independientes.
Que el niño logre desarrollar la tolerancia, solidaridad y colaboración en el trabajo grupal a través de juegos.
Contenidos:
Organización del espacio de juego dentro yfuera de la sala.
Utilización de los materiales para la creación de los sectores de juego.
Afianzamiento de prácticas de cuidado, higiene y orden de elementos personales y de la sala y demas dependencias del jardin.
Actividades:
El primer día: ACTO ACADEMICO, se recibirá a los niños y padres en el parque, luego del acto jugaremos al “sombrero loco” se les entregara una golosina  a los niños y seretiraran.
Juego “sombrero loco”: el sombrero pasa por la ronda con música cuando para decimos el nombre del niño al que le quedo en la cabeza.
Se presentara un ovillo de lana y en ronda se tendrán que pasar y arrojar el ovillo, sin soltar la lana, nombrando al compañero que se lo va  a arrojar, una vez que hayan jugado todos los niños, se observara que sucedió (un tejido como tela de araña), serealizaran preguntas: que se formo, que podemos hacer, nos podemos mover, como se puede desarmar, se escucharan opiniones luego se desarmara de acuerdo a  la elección de la mayoría.
Juego: pato ñato
Realizamos un títere con una bolsa de papel.
Construcción con dakis sobre las mesas
Utilización de la ludoteca: conversamos sobre las normas de uso.
Juego centralizador:
Cocinamos una torta decumpleaños
Llevamos el bebe al doctor
Vamos al cine
Visitamos el zoológico
Tomamos mate
Juego de la memoria: presentación en un pequeño grupo para luego ser socializado con el resto.
Visitamos la biblioteca (normas de uso)
Juego el paquete sorpresa; donde los niños deberán pasarse el mismo y extraerle un papel y presentarse, en  ronda, a fin recordar los nombres de sus compañeros y conocerotros nuevos, el último abrirá la sorpresa: bolsa de caramelos.
Visitamos la videoteca (normas de uso)
Armado de recorridos en el parque para luego utilizar los autos.
Lavar un juguete que traen de su casa.
Construcción con sabanas y broches armamos “carpas” en el parque.
Visitamos la sala de informática (normas de uso)
-Expresión corporal con diferentes elementos: una  sabana, con pañuelos,diarios, cintas, que  se realizara en el SUM, donde se realizaran diferentes movimientos y se propondrá a  los niños crear otros en forma individual y en parejas.
-Jugaran con globos  o pelotas arrojándolos entre ellos al  compás de la música.
-Juegos de persecución: el pulpo, Cada perro a su cucha,  la brujita de Colores,  el Oso Dormilón, la cola del zorro.
-Dibujaran en afiches, sobre las...