Programa De Biología

Páginas: 6 (1345 palabras) Publicado: 28 de noviembre de 2012
Universidad de San Carlos de Guatemala
Sección Universitaria Santa María Nebaj
Facultad de Humanidades

Profesorado en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa
Con Orientación en Medio Ambiente

PROGRAMA GENERAL DEL CURSO
PROYECTOS EDUCATIVOS AMBIENTALES
I. DATOS GENERALES
Ciclo: 2012
Períodos: Sábados matutino 9:00 A 10:45
Catedrático: Lic. Esteban Enrique BarrenoVicente estebanbarreno@gmail.com Tel/Per: 45229397
II. DESCRIPCIÓN

III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
El (la) estudiante:
* Describe la naturaleza del conocimiento científico y de la investigación en el estudio y avances de la biología
* Describe características físicas de la materia
* Explica los postulados de la teoría celular
* Identifica los procesos químicos generales quese dan durante la fotosíntesis y la respiración celular
* Argumenta con bases científicas el origen del universo, el sistema solar, la tierra y la vida
IV. INDICADORES DE LOGRO:
* Establece los conceptos básicos para conocimiento de la biología
* Diferencia entre las características de los seres vivos
* Identifica diferencias y estructura entre célula animal y vegetal* Determinación de las características de la fotosíntesis
* Explica la importancia del origen del universo para la existencia humana
* Establece con bases científicas el origen de la vida y su evolución
V. UNIDADES DIDÁCTICAS, CONTENIDOS Y CRONOGRAMA
Contenido a desarrollar | Tiempo | Día |
* Evaluación diagnóstica (pre-test) | | 1 |
* Presentación delprograma del curso y metodología de trabajo. | | |
Tema # 1: LA BIOLOGÍA | | |
* Concepto | | |
* Historia antigua de la biología | | |
* Ciencias biológicas | | |
* Método Científico | | 2 |
* Nomenclaturas y unidades biológicas | | |
* Aplicaciones de la biología | | |
Tema # 2: BASE MOLECULAR DE LA VIDA | | 3 |
* Características de los seresvivos | | |
* Materia y energía | | |
* Partículas fundamentales de la materia | | |
* Relaciones biológicas | | |
Tema # 3: TEORIA CELULAR: | | 4 |
* Intercambio de materiales entre la célula y el medio ambiente | | |
* Métodos de estudio de las células | | |
* Células vegetales y animales | | 5 |
* Tipos de organización celular | | |
*Mitosis y Meiosis | | |
* Gametogénesis y esporulación | | |
Tema # 4: ZOOLOGÍA: | | 6 |
* Microorganismos: bacterias y virus | | |
* El reino Animal: Invertebrados | | 7 |
* Invertebrados superiores | | |
* Vertebrados | | |
Tema # 5: PROCEOS QUÍMICOS DURANTE LA FOTOSÍNTESIS | | 8 |
* Funciones de la raíz, tallo y hoja de las plantas | | |* Fotosíntesis | | |
* Síntesis de otras substancias orgánicas | | |
* Respiración celular en las plantas | | |
Tema # 6: ORIGEN DEL UNIVERSO | | 9 |
* Concepto | | |
* Formación de materia | | |
* Formación de núcleos y átomos | | |
* Otras teorías sobre su origen | | |
Tema # 7: ORIGEN DE LA VIDA | | 10 |
* Teorías del Origen de la vida || |
* La evolución, su relación con los modelos actuales del origen de la vida | | |
Tema # 8: LA TIERRA Y LA VIDA | | 11 |
* La tierra | | |
* Forma y dimensión de la tierra | | |
* Rotación y Traslación de la tierra | | |
* El interior de la tierra, | | |
* Atmósfera | | |
Tema # 9: ANATOMÍA | | 12 |
* La sangre | | |
* Sistemacirculatorio | | |
* Digestión | | |
* Metabolismo y digestión | | |
* Excreción | | |
* Piel, huesos y músculos | | |
* Reproducción | | 13 |
* Genética | | |
Evaluación | | 14 |
Evaluación | | 15 |

VI. SITUACIÓN DIDÁCTICA:

El curso se desarrollará con una variedad de actividades de aprendizaje orientadas a facilitar la construcción de...
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