Programacion XBD_ASIR1

ANEXO XIII
MODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS

1. Identificación da programación
Centro educativo
Código
32008902

Centro

Ano
académico
2015/2016

Concello

A Carballeira-Marcos Valcárcel

Ourense

Ciclo formativo
Código
da familia
profesional
IFC

Familia profesional

Código do
ciclo formativo

Ciclo formativo

Grao

Réxime

CSIFC01

Administración de sistemas informáticos en redeCiclos
formativos de
grao superior

Réxime xeralordinario

Informática e
comunicacións

Módulo profesional e unidades formativas de menor duración (*)
Código
MP/UF
MP0372

Nome
Xestión de bases de datos

Curso

Sesións
semanais

Horas
anuais

Sesións
anuais

2015/2016

6

187

187

(*) No caso de que o módulo profesional estea organizado en unidades formativas de menor duración

Profesoradoresponsable
Elaboración

DIZ BOUZÁN, JOSÉ ÁNGEL

Impartición

DIZ BOUZÁN, JOSÉ ÁNGEL

Estado: Pendente de supervisión departamento

-1-

ANEXO XIII
MODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS

2. Concreción do currículo en relación coa súa adecuación ás características do ámbito produtivo
Entorno socioeconómico
O CIFP A Carballeira está situado no barrio periférico ourensá do mesmo nome, localizadona area suroeste da cidade, lindando co barrio de forte
pulo demográfico da Valenzá (concello de Barbadás).
Temos que considerar que o contorno profesional, social, cultural e económico do centro é a cidade de Ourense e a súa provincia, aínda que é
habitual recibir alumnos de vilas próximas das provincias de Lugo e Pontevedra.
Ourense é a terceira cidade de Galicia por poboación tras Vigo e ACoruña, capital da provincia do seu nome. Ten 110.350 habitantes segundo o
censo municipal de 2006 (109.475 en 2003) e é cabeza da comarca homónima.
A maior parte da cidadanía de Ourense traballa no sector servizos, aínda que tamén ten certa importancia o sector secundario con empresas
importantes relacionadas coa alimentación, o sector téxtil e a industria auxiliar do automóbil.
Características doalumnado
Este ciclo nútrese de alumnado que:
Superou o Bacharelato
Accede mediante proba e na súa maioría superou o ciclo formativo de grao medio
Provén da Universidade
Como ferramenta imprescindible para cursar estes estudios, a practica totalidade dos alumnos posúe ordenador na casa e a maioría con conexión
a Internet.
En xeral, podemos dicir que os alumnos chegan cun grao de motivación adecuadopero con pouca información ao respecto dos contidos dos
módulos que van cursar.

-2-

ANEXO XIII
MODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS

3. Relación de unidades didácticas que a integran, que contribuirán ao desenvolvemento do módulo profesional,
xunto coa secuencia e o tempo asignado para o desenvolvemento de cada unha
U.D.

Título

1

Análisis introductorio
de las bases de datos
Diseño demodelos
lógicos normalizados
interpretando
diagramas de
entidad/relación
Elaboración de
consultas/manipulació
n de datos y otros
objetos de la base de
datos
Programación de
guion
Gestión de la
seguridad de los datos

2

3

4
5

Descrición

-3-

Duración (sesións)

Peso (%)

7

10

60

40

92

30

20

10

8

10

ANEXO XIII
MODELO DE PROGRAMACIÓN DE MÓDULOS
PROFESIONAIS

4. Por cada unidadedidáctica
4.1.a) Identificación da unidade didáctica
N.º
1

Título da UD
Análisis introductorio de las bases de datos

Duración
7

4.1.b) Resultados de aprendizaxe do currículo que se tratan
Resultado de aprendizaxe do currículo
RA1 - Recoñece os elementos das bases de datos, analiza as súas funcións e valora a utilidade dos sistemas xestores.

Completo
SI

4.1.d) Criterios de avaliación que se aplicaránpara a verificación da consecución dos obxectivos por parte do
alumnado
Criterios de avaliación
CA1.1 Analizáronse os sistemas lóxicos de almacenamento e as súas funcións.
CA1.2 Identificáronse os tipos de bases de datos segundo o modelo de datos utilizado.
CA1.3 Identificáronse os tipos de bases de datos en función da localización da información.
CA1.4 Recoñeceuse a utilidade dun sistema...