Programas Paralelos Al Sistema Educativo De Guatemala

INTRODUCCION
Los programas paralelos al sistema educativo, en realidad son programas que han surgido especialmente de la iniciativa a privada e inclusive, de ONG´S, se llaman paralelos pero realmente, son parte misma del sistema educativo, tal como lo reza el artículo 2 Fines de la Educación en Guatemala, en el que el inciso a) reza textualmente “ Proporcionar una educación basada en principioshumanos, científicos, técnicos, culturales y espirituales, que formen integralmente al educando, lo preparen para el trabajo, la convivencia social y le ´permiten el acceso a otros niveles de vida.
Por lo tanto, es obligación del Estado planificar y ejecutar, programas que atiendan a toda la población y cumplir con una educación inclusiva y con los programas de la UNESCO, como Educación paratodos.
En ese sentido, hay programas directamente, como compromiso del MINEDUC y algunos de la iniciativa privada que se enfocan a atender las obligaciones que el Estado debe cumplir. Algunos de los programas son los que se detallan en el presente trabajo.

PROGRAMA EDUCATIVO

Instrumento curricular donde se organizan las actividades de enseñanza-aprendizaje, que permite orientar al docente ensu práctica con respecto a los objetivos a lograr, las conductas que deben manifestar los alumnos, las actividades y contenidos a desarrollar, así como las estrategias y recursos a emplear con este fin.

PROGRAMAS PARALELOS AL SISTEMA EDUCATIVO TRADICIONAL
Según la OEI existen en Guatemala, programas que funcionan directamente como parte del sistema educativo nacional, entre los que se puedenmencionar, los siguientes:

1. ALFABETIZACION
Este es programa que ha funcionado muchos años, del cual se aseguran frutos efectivos, hasta considerar algunas poblaciones del país, como poblaciones con cero de analfabetismo, sin embargo, hay aún poblaciones donde la gente no sabe leer y escribir, es más ni siquiera manifiestan interés por lograrlo debido a que se dedican a la agricultura,comercio o producción. Entre estos hay implícitos programas como:
2. Programa de Educación de Adultos por Correspondencia / Primaria
Acelerada PEAC

El Programa brinda a niños, niñas, jóvenes y adultos la oportunidad de continuar y completar la Educación Primaria, utilizando un modelo propio de “auto instrucción” con una educación equivalente a la impartida en el sistema escolar.3.Proyecto de Bi-Alfabetización - BI-ALFA

Proyecto que cuenta con la asistencia técnica de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) cuyo objetivo es contribuir al logro de una estrategia regional de disminución de la pobreza para las poblaciones indígenas y campesinas no-alfabetizadas más necesitadas, mediante el desarrollo integral de competencias en alfabetización bilingüesimultánea.

PROGRAMAS QUE FORTALECEN LAS REFORMAS EDUCATIVAS.

Programa Nacional de Autogestión para el Desarrollo Educativo - PRONADE
Este es un programa del MINEDUC brinda atención en los niveles de pre-primaria y primaria a comunidades rurales que tradicionalmente no han recibido el servicio educativo, a través de Comités Educativos (COEDUCA) que se organizan legalmente para administrar en formadescentralizada las Escuelas de Autogestión Comunitaria (EAC), recibiendo para ello financiamiento del MINEDUC.

PROGRAMAS ENFOCADOS A LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA

a) Núcleos Familiares Educativos Para el Desarrollo – NUFED

Este programa tiene como propósito fundamental proveer a los jóvenes del área rural egresados de la escuela primaria, una formación general de tres años basada en laautogestión que atiende a sus necesidades, problemas e inquietudes.
b) PROGRAMA DE EDUCACIÓN ESPECIAL

Iniciativa del MINEDUC encargada de coordinar, asesorar, monitorear, ejecutar acciones, promover e impulsar políticas educativas que propicien la atención inclusiva con calidad y equidad, a través de programas y servicios dirigidos a la población con necesidades educativas especiales con y sin...