propuesta de investigacion

2.1. PROBLEMA
Dado que en el colegio Rafael Uribe Uribe de la Mesa- Albania (Santander), se presenta un bajo nivel académico en las áreas fundamentales y se evidencia en el desempeño bajo de las pruebas SABER en el área de matemáticas. ¿De qué forma podemos implementar estrategias pedagógicas innovadoras basadas en las tics para mejorar el desempeño en el área de matemáticas, en losestudiantes del grado octavo del colegio Rafael Uribe Uribe de La Mesa (Albania)- Santander?

2.1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.
La tecnología ha invadido todos los espacios de la vida humana, la educación no es ajena a ella. Sin embargo, algunas instituciones han logrado adquirir elementos tecnológicos como los tableros digitales, computadores, tablets, etc. Que son indispensables para elconocimiento hoy día; por ello, es importante implementar algunas actividades concernientes a reconocer herramientas que permitan sacar el mayor provecho para potenciar el aprendizaje, además de observar el mejoramiento en el rendimiento académico de los estudiantes.
El Colegio Rafael Uribe Uribe de la Mesa Albania en cada grado de bachillerato cuenta con un tablero digital y con una sala decómputo pero poco se usan y se desconocen sus herramientas; tanto docentes como estudiantes requieren capacitación en su manejo; de ahí que se propone el grado Octavo en el área de matemáticas para iniciar con esta estrategia pedagógica innovadora que motive a los estudiantes para elaborar los rota folios empleando el mayor número de objetos: (animaciones, videos, textos, imágenes, hipervínculos,tablas, gráficos, autoformas y sonidos). Igualmente se hace indispensable la capacitación docente en cuanto al manejo y utilización de las TIC.

2.1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.
El bajo rendimiento académico presentado en las diferentes áreas, sobre todo en las matemáticas a pesar de contar con los recursos tecnológicos, nos demuestra que la tecnología no garantiza el éxito, que es necesarioutilizarla para motivar el aprendizaje y generar el espíritu creativo, científico y crítico en los estudiantes.
Los estudiantes necesitan motivación para que formen parte activa de la clase, permitiendo una mayor interacción entre el maestro-estudiante, la participación y colaboración en grupo, refuerzo de los contenidos de las matemáticas. Con la elaboración de los rotafolios y el uso delas tecnologías de la información y la comunicación los estudiantes adquieren habilidades para investigar, resolver problemas, analizar ideas, extractar ideas importantes, exponer, argumentar y presentar ante los demás sus trabajos.
2.2. ALCANCE
Mediante la aplicación de este proyecto se pretende disminuir el porcentaje de estudiantes que figuran en nivel bajo, de las pruebas PENSAR, en elárea de matemáticas del colegio Rafael Uribe Uribe de la Mesa- Albania (Santander) de grado octavo; mediante la aplicación de estrategias metodológicas enfocadas en el uso de las TIC, la elaboración de rotafolios y la capacitación a docentes de la institución. El proyecto iniciará a partir del segundo semestre del año lectivo 2015 y se seguirá aplicando en el transcurso del año2016.
2.3JUSTIFICACIÓN
En la actualidad es preocupante en el Colegio Rafael Uribe Uribe el bajo desempeño académico de los niños de la básica primaria y secundaria, por ello es necesario determinar y reconocer las causas del aprendizaje poco efectivo con el fin de mejorarlo, además de poder alcanzar mejores niveles de desempeño en las pruebas Saber. Mediante el análisis consciente de la realidad de nuestros niñosy sus familias, se utilizarán estos hallazgos para diseñar estrategias que les permitan obtener mejores resultados académicos, donde los docentes puedan aplicarlas y motivar nuevamente hacia el aprendizaje y que puedan descubrir la importancia de aprender y encontrarle sentido a sus vidas.
A partir del reconocimiento de las causas que no permiten un aprendizaje efectivo se obtendrán...