PROYECTO 2 TERCER GRADO DOUGLE Y TRINA

























DOCENTES: ESP. DOUGLENYS CAYAMA - PROFA. TRINA BENAVIDES
GRADO: 3 ER0 SECCION “U” MATRICULA: V: H: T: DIAS HABILES:
DESDE: 05/10/2015 HASTA: 06/11/2015.


















DIAGNOSTICO

A nivel escolar existe una crisis de valores, lo cual genera dificultades en el desarrollo de los niños en los espacios de aprendizajes, trayendo como consecuenciala violencia, el mal comportamiento, el incumplimiento de las normas, entre otras. Es por ello que damos r importancia al establecimiento de una comunicación efectiva en el buen uso de los valores lo cual permitirá el alcance de las metas en la institución como lo es la Disminución de la Violencia en la escuela y la comunidad; dentro de esta perspectiva surge el tema Trabajando con Amordisminuyo la violencia en la escuela y la comunidad en la ejecución de las diferentes actividades en los niños y niñas, quienes se destacan con su creatividad y su participación en las actividades escolares. Otra crisis que se presenta en el espacio de aprendizaje con alrededor de 15 entre niños y niñas que presentan debilidad en lectoescritura por lo que se esta haciendo hincapié en el refuerzo de lalectoescritura en la ejecución de las actividades diarias y nos abocaremos aal llamado de los padres y representantes para que participen en el refuerzo de las actividades en casa de los niños y niñas permitiendo asi un gran avance.
La escuela y el hogar deben fomentar una educación para la paz, formando un ciudadano con valores que asuma el compromiso, la responsabilidad y el derecho quetiene de vivir en una sociedad sin odios, divisiones ni violencia.
























AREA

COMPETENCIA

CONTENIDOS CONTEXTULIZADOS

DETERMINACION DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES









Que los niños y la niñas desarrollen habilidades cognitivas para
Organizar información provenientes de diversos medios de comunicacion,













Escritura de frases y oraciones sencillas dando uso a laCanaima











Lectura de imágenes y construcción escrita de sus significado





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Copia un párrafo del libro, utilizando el procesador de textos de la Canaima

Observa la imagen y elabora 3 frases qu lo describan

Escritura y lectura de la Carta al niño Jesús.









Identifica las imágenes y rellena el crucigrama

Recorta imágenes de periódicos o revistas y realiza la construcciónescrita de su significado

Lee un cuento y haz la representación de una imagen








AREA

COMPETENCIA

CONTENIDOS CONTEXTULIZADOS

DETERMINACION DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES











Que los niños y las niñas desarrollen pensamiento matemáticos a través de los números naturales, suma y resta.



















Números y operaciones agregando, sumando , restando y multiplicacionesIdentificando los números del 1 al 1000


Resolución de ejercicios de suma


Resolución de ejercicios de resta


Realización de ejercicios a través de objetos o imágenes.


Resoluciones de problemas de operaciones de suma y resta.


Conociendo la tabla de multiplicar del 1, del 2 y del 3


















AREA

COMPETENCIA

CONTENIDOS CONTEXTULIZADOS

DETERMINACION DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJESExploración de las Ciencias naturales valorando su importancia para la vida en la sociedad














Contaminación del aire











Seres Vivos: Las Plantas


Investiga en tu cuaderno y explica en clases La contaminación del aire y su importancia


Realiza un dibujo en tu cuaderno sobre la contaminación del aire


Lluvia de Ideas sobre la contaminación del aire







Conociendo lasplantas e identifico las plantas con semillas y sin semillas


Dibujando una planta identifico sus partes


Realizo un dibujo de mi fruta preferida y describo su forma, textura y sabores.












AREA

COMPETENCIA

CONTENIDOS CONTEXTULIZADOS

DETERMINACION DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES








Reconoce la familia como base fundamental de la sociedad y
Elementos de expresión plásticas y...