proyecto de la amistad
Páginas: 8 (1911 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2014
SITUACIÓN DIDÁCTICA: PROYECTO DE LA AMISTAD MES: FEBRERO
CAMPO FORMATIVO/ ASPECTO
COMPETENCIA
APRENDIZAJE ESPERADO
Lenguaje y Comunicación
Lenguaje escrito
Desarrollo Personal y social
Relaciones interpersonales
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativapropia, e identifican para que sirve.
Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien
Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana
Establece relaciones positivas con otros,basados en el entendimiento, la aceptación y la empatía.
* Explora diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, y conversa sobre el tipo de información que contiene partiendo de lo que ve y supone.
* Solicita y selecciona textos de acuerdo con sus intereses y/o propósito lector, los usa en actividades guiadas y por iniciativa propia.
* Sabe para que se usa el calendario,y distingue la escritura convencional de los números y los nombres de los días de la semana al registrar, con ayuda de la maestra, eventos personales y colectivos.
* Produce textos de manera individual y colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios.
* Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidady tolerancia que permite una mejor convivencia.
* Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar actividades diversas. Apoya y da sugerencias a otros.
* Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares.
Actividades a realizar
ACTIVIDADES
TIEMPO
RECURSOSActividad 1. Que es la amistad
1. 1. Se iniciara la actividad preguntando a los niños que es para ellos la amistad,
2. donde lo han escuchado, quienes son sus amigos, etc.
3. 2. Se les repartirá una hoja en donde ellos realizarán un dibujo de manera libre
4. en donde dibujaran que es para ellos un amigo y quiénes son sus amigos.
· 3. Una vez que terminaron su dibujo se realizará unaexposición con los trabajas
que realizaron y explicaran que es lo que para ellos significa la amistad.
5. Para finalizar se platicaran con los niños sobre las actividades que se
6. trabajaran en nuestro proyecto de la amistad y se realizara junto con ellos la construcción del mismo.
Actividad 2. Portadores de textos
1. Nota: Se les pedirá con anterioridad que pregunten y les muestren encasa algunos portadores de textos.
1. Se les preguntara a los niños si trajeron la tarea, en qué consistía, que son los portadores de texto, cuales conocen, etc.
2. Nos dividiremos en equipos y cada uno será el encargado de explorar y conocer un tipo de portador de texto (periódico, revista, cuentos, cartas, postales, tarjetas)
3. Cada uno de los equipos en una lámina nos contara que fue lo quedescubrieron del portado que exploraron y analizaron y se lo explicaran a sus compañeros.
4. para finalizar y como complemento resolverán una actividad de su libro de actividades que habla sobre los portadores de textos.
Actividad 3. Realicemos unos carteles
- 1. Se les invitara a los niños a que recuerden que es para ellos un cartel, donde lo han observado, que finalidad tiene, etc.- 2. Se les explicara que una de las actividades propuestas en el proyecto es la elaboración de un cartel para invitar a nuestros compañeros a realizar un portador de texto ya sea carta, tarjeta a un amigo que se colocará en un buzón que realizaremos.
- 3. Se dividirá al grupo en seis equipos de trabajo, cada uno elaborara un cartel a su gusto y con la información que deba de contener....
CAMPO FORMATIVO/ ASPECTO
COMPETENCIA
APRENDIZAJE ESPERADO
Lenguaje y Comunicación
Lenguaje escrito
Desarrollo Personal y social
Relaciones interpersonales
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativapropia, e identifican para que sirve.
Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien
Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana
Establece relaciones positivas con otros,basados en el entendimiento, la aceptación y la empatía.
* Explora diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, y conversa sobre el tipo de información que contiene partiendo de lo que ve y supone.
* Solicita y selecciona textos de acuerdo con sus intereses y/o propósito lector, los usa en actividades guiadas y por iniciativa propia.
* Sabe para que se usa el calendario,y distingue la escritura convencional de los números y los nombres de los días de la semana al registrar, con ayuda de la maestra, eventos personales y colectivos.
* Produce textos de manera individual y colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios.
* Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidady tolerancia que permite una mejor convivencia.
* Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar actividades diversas. Apoya y da sugerencias a otros.
* Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares.
Actividades a realizar
ACTIVIDADES
TIEMPO
RECURSOSActividad 1. Que es la amistad
1. 1. Se iniciara la actividad preguntando a los niños que es para ellos la amistad,
2. donde lo han escuchado, quienes son sus amigos, etc.
3. 2. Se les repartirá una hoja en donde ellos realizarán un dibujo de manera libre
4. en donde dibujaran que es para ellos un amigo y quiénes son sus amigos.
· 3. Una vez que terminaron su dibujo se realizará unaexposición con los trabajas
que realizaron y explicaran que es lo que para ellos significa la amistad.
5. Para finalizar se platicaran con los niños sobre las actividades que se
6. trabajaran en nuestro proyecto de la amistad y se realizara junto con ellos la construcción del mismo.
Actividad 2. Portadores de textos
1. Nota: Se les pedirá con anterioridad que pregunten y les muestren encasa algunos portadores de textos.
1. Se les preguntara a los niños si trajeron la tarea, en qué consistía, que son los portadores de texto, cuales conocen, etc.
2. Nos dividiremos en equipos y cada uno será el encargado de explorar y conocer un tipo de portador de texto (periódico, revista, cuentos, cartas, postales, tarjetas)
3. Cada uno de los equipos en una lámina nos contara que fue lo quedescubrieron del portado que exploraron y analizaron y se lo explicaran a sus compañeros.
4. para finalizar y como complemento resolverán una actividad de su libro de actividades que habla sobre los portadores de textos.
Actividad 3. Realicemos unos carteles
- 1. Se les invitara a los niños a que recuerden que es para ellos un cartel, donde lo han observado, que finalidad tiene, etc.- 2. Se les explicara que una de las actividades propuestas en el proyecto es la elaboración de un cartel para invitar a nuestros compañeros a realizar un portador de texto ya sea carta, tarjeta a un amigo que se colocará en un buzón que realizaremos.
- 3. Se dividirá al grupo en seis equipos de trabajo, cada uno elaborara un cartel a su gusto y con la información que deba de contener....
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