proyecto de los alimentos segundo lapso

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
SECRETARIA SECTORIAL DE EDUCACIÒN
U.E.E GRAL. JOSÈ DE SAN MARTÌN











2DO. GRADO SECCIÒN ““A”
CORTE: 2º LAPSO LICDA. BEMNY TAMARA GUILLEN
DESDE: 11– 01– 2016 HASTA– – 2016

DIAGNÓSTICO
Como es sabido al iniciar un proyecto escolar es necesario realizar una diagnosis, con el propósito de conocer tanto los progresos como las debilidades de los niños y las niñas.
En el diagnóstico realizado al finalizar el primer lapso se pudo observar que de una matrícula de 23 discentes, la cual la comprenden 11 niñas y 12 niños, de los educandos del segundo gradosección “A” de la U.E.E Gral. José de San Martín, el diagnóstico fue el siguiente; el grupo en general mantienen buenas relaciones interpersonales, en su gran mayoría leen o se encuentran iniciado en la lectura solo 4 niños muestran confusión fonética ya que invierten los sonidos, en el área de las matemáticas a una parte del grupo se les dificulta sumar y restar con cantidades de tres cifrascomplejas (llevando y quitando prestado). Ya gran parte del grupo se ubica en el espacio en el momento de copiar en el cuaderno.
A través de un trabajo de concientización con respecto a los desayunos traídos por los niños de sus hogares es conveniente reforzar en este lapso los buenos hábitos alimenticios. Luego de conversatorios y explicación sobre las consecuencias negativas de ingerirdiariamente jugos artificiales y frituras, hubo una reacción favorable en la gran mayoría de los niños y niñas los cuales concientizaron a los padres y representantes. Diariamente se noto el cambio en los desayunos balanceados y el consumo de jugos naturales. A pesar de los esfuerzos es necesario continuar un tiempo más con el trabajo para así lograr un óptimo resultado.

FINALIDAD DEL PROYECTO
Laalimentación de los niños es muy importante porque es a estas edades cuando se empieza a crear los hábitos alimentarios. Si durante los primeros años de vida el niño comienza a tomar una dieta equilibrada, será más fácil que después se cumplan todas las normas de una dieta sana en la vida adulta.
Por tal manera este proyecto ha sido creado con la finalidad de comprender la importancia que tiene una buenaalimentación durante la edad escolar de los niños específicamente en las edades de entre (7-8 años), ya que esto contribuye a un buen rendimiento de ellos y un adecuado desarrollo de todas sus etapas de vida.
La adquisición de alimentos y los hábitos alimenticios de los niños en la etapa escolar se encuentra mayormente influenciada por el ambiente familiar, así que será de gran importanciaconsiderar al niño (a) desde todos los ámbitos en que se desenvuelve, por lo tanto tomando en cuenta esto se tiene que considerar que surgen también lo que son los malos hábitos alimenticios que podrían provocar enfermedades tales como la obesidad o la desnutrición.
Por otra parte considero importante abarcar el tema desde la comunidad escolar del 2º grado sección “A” de la U.E.E Gral. José de SanMartin”. Durante el desarrollo de este tema trataremos de explicar las consecuencias que se tienen cuando no hay una buena alimentación y cómo podemos mejorarlos.

Actividades Globalizadas:
Lecturas Comprensivas
 Conversaciones y discusiones.
Investigar la importancia de la buena alimentación.
Exposiciones sobre los grupos alimenticios.
Juegos donde se pongan en manifiesto la importancia de de la buenaalimentación.
Elaboración de recetarios donde se incluyan alimentos sanos
Resolución de problemas de adiciones y sustracciones.
Celebración de la semana Aniversaria del Plantel.
Celebración de las fiestas carnestolendas.
Evaluación:
Para el cierre del proyecto realizaremos exposiciones sobre los grupos alimenticio y cada niño elaborara una receta saludable, se harán de manera práctica...