proyecto de sexualidad cap. I y II.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.I.P “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”.
CAGUA. EDO- ARAGUA






ORIENTACION SEXUAL QUE RECIBEN DESDE EL HOGAR LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO EN LA U.E.I.P “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”.





Tutores:
Ing. Mabel Peraza
Prof. Oscar González






Autores:
AngiolinoPinto 5to “C”
Anna Manganiello 5to “D”
Gabriel Agudelo 5to “C”
Noelys García 5to“D”

Cagua, 2013.

CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
La pubertad es el momento del despertar sexual, y eso quiere decir que en la primera etapa de la adolescencia los jóvenes van a vivir ese desarrollo. Como ocurre con la propia adolescencia no todos los niños o niñas la pasan a lamisma edad, ni tampoco son todos iguales, cada uno tiene sus propias peculiaridades, unas son más cortas, otras son más problemáticas, otras empiezan antes o más tarde. Pero en todos los casos es el momento en el que todos los jóvenes van a vivir su despertar sexual. Para los chicos y chicas es una etapa de profundos cambios tanto físicos como emocionales y sociales. Y muchos de esos cambios estánprovocados, precisamente, por la aparición de mayor interés sexual en sus vidas.
Tomando en cuenta que la adolescencia es la etapa donde los individuos se encuentran en un desarrollo hormonal, es alarmante el crecimiento por el interés en las prácticas de actividades sexuales que se llegan a presentar. Esto sucede principalmente por el cambio anatómico que se sufre durante esta etapa, losgenitales comienzan a crecer y tener funciones diferentes entre las cuales se pueden observar la erección, en los hombres y la menstruación en las mujeres. Cuando estos aspectos que caracterizan a la adolescencia comienzan a aparecer se puede experimentar la curiosidad por conocer más acerca de las funciones y cambios que sufre su anatomía, en este punto es fácil observar que los adolescentescomienzan a explorar su cuerpo por medio de la masturbación.
Derivando de lo antes dicho se puede hacer mención de la necesidad de una previa y buena orientación sexual tanto de las figuras paternales como de las instituciones educativas debido a que si los jóvenes no obtienen dicha orientación optaran por el conocimiento mediante la experimentación de relaciones sexuales sin ningún tipo deconocimiento acerca de las consecuencias que puede traer esto, si no se toman las medidas preventivas apropiadas puede ocurrir consecuencias como un embarazo no deseado, enfermedades venéreas, cáncer de cuello uterino, entre otras. También debido a su inmadurez psicológica podría suceder que se llegase a presentar una paternidad muy desprendida e irresponsable por parte de los adolescentes. Dentro de estemarco de la sexualidad en Familia Conde (2012) especifica que, “En la educación sexual de parte de la familia cumplen una función importante los padres que es hablarles a los niños acerca del amor, la intimidad y el sexo. Pues son ellos los encargados de crear la base con la que sus hijos posteriormente iniciarán su vida sexual.”(P.20
Sabiendo esto, se puede hacer énfasis en la importanciaque tiene la función de los padres en cuanto a la sexualidad en desarrollo de los hijos, puesto que son ellos en los que recae la responsabilidad del futuro de sus descendientes, haciéndoles mención y entablando una conversación del tema. Uno de los principales factores influyentes en una orientación sexual deficiente es la falta de confianza y comunicación familiar que surge cuando no existe unabuena inculcación de valores ni unión familiar.
En relación con lo antes expuesto se puede destacar que en Venezuela existe un alto índice de adolecentes con falta orientación sexual por parte de los integrantes adultos del hogar, puesto que en la mayoría de los casos se hace presente una sexualidad irresponsable, precoz, y en muchas ocasiones por el uso de las páginas de pornografía,...