Proyecto

ACTIVIDAD 1 |
PREGUNTA GUÍA |
¿CONOCES ALGUNOS PROBLEMAS AMBIENTALES QUE DETERIORAN EL ESPACIO GEOGRÁFICO TANTO EN EL MUNDO, COMO EN EL PAÍS Y EN TU COMUNIDAD ? |
| La maestra pedirá a los alumnos que en sus computadoras en “ Mis Documentos “ Creen una carpeta llamada “ Investigación”Los alumnos observarán en su libro de texto, algunas imágenes que representan problemas ambientales yrelacionarán con una línea las acciones que puedan realizar para contribuir a la solución del problema.Comentarán en plenaria sus opiniones sobre el tema.CONDICIONES DE ENTREGALos alumnos abrirán un documento Word, donde escribirán las acciones descritas en la página 160 de su libro de texto. En el documento, utilizarán la letra colibrí, con el número de letra 11, con un interlineado de 1.15. , conun diseño de página vertical tamaño carta, márgenes personalizados superior de 2.54cm, izquierdo, inferior y derecho de 2.54cm, insertando un encabezado alfabeto y escribiendo en el título el nombre de la escuela con color de fuente Rojo, Énfasis 2, Claro 40%, Guardar como tipo 1997-2003.Escribirán sus conclusiones acerca de las acciones mencionadas.Tarea Objeto de Aprendizaje (ODA): En base alas actividades realizadas en el salón y con apoyo de tus papás o familiares, ingresa al sitio de internet: www.bborganico.com/2009/07/7-acciones-concretas-para-evitar- - Analiza el contenido, abre un documento en Word y elabora una síntesis sobre las acciones para evitar el deterioro del planeta e ilústralo con imágenes alusivas al tema. |

ACTIVIDAD 2 |
PREGUNTA GUÍA |
¿ CUÁLES SONLAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE PROBLEMAS AMBIENTALES COMO EL CALENTAMIENTO GLOBAL, CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Y EL CAMBIO CLIMÁTICO? |
| En base a la tarea realizada el maestro pedirá a los alumnos que abran su cuenta personal de correo y revisen en su bandeja de entrada un documento enviado por él llamadoCONDICIONES DE ENTREGA“ LABORATORIO DE GEOGRAFÍA “ lo guarden en la carpeta creada conanterioridad llamada “Investigación” en “Mis documentos”, responderán las preguntas siguiendo las indicaciones, al terminar, seleccionarán cada una de las preguntas y les aplicarán formato de numeración, elegirán todas las preguntas y les aplicarán un interlineado sencillo, cambiaran al estilo de letra a Arial, tamaño de fuente 10, diseño de página orientación vertical, con márgenes personalizadosSuperior, Izquierdo, Inferior y Derecho de 2.5cm. Con un encabezado Austin, Fuente Perpetua, tamaño 17, color canela fondo 2, oscuro 10% , pie de página Alfabeto, Color de Fuente Verde Oliva, Énfasis 3, Oscuro 25%. Guardar como Documento de Word 97-2003, Nombre del Archivo Laboratorio_ Alumno_No Lista, Aplicar protección con contraseña (1,2,3,).Compararán sus respuestas.Formarán 4 equipos y en papel“Bond” realizarán un dibujo alusivo a los siguientes conceptos: un equipo tratara de “ EL CALENTAMIENTO GLOBAL” otro de “ LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL”, otro de “ EL CAMBIO CLIMÁTICO” y el último equipo sobre “ DEFORESTACIÓN” en el dibujo, plasmarán los diferentes contenidos del tema, así como imágenes que les ayuden a interpretarlos., se pegarán en la pared los distintos trabajos, cada equipotomará una fHYPERLINK "../../../../Local/Microsoft/Windows/Temporary%20Internet%20Files/Content.IE5/WB9Q2GN5/Trabajos%20alumnos/M%E9xico,%20pa%EDs%20soberano%5b1%5d.jpg"oto grafía del trabajo y lo guardará en “Mis documentos” en la carpeta de “actividades” con el título que le corresponde a cada equipo, se guardará en una USB y se compartirá con todos los compañeros del equipo.Se pedirá a cadaequipo, exponga su trabajo a los demás compañeros.Tarea Objeto de Aprendizaje (ODA): Los alumnos ingresarán al sitio http//cambio_climaticoIne.org.mx/ para buscar información sobre su entidad y en el recurso HDT en el video-FLV: fuentes contaminantes del aire y agua. |

ACTIVIDAD 3 |
PREGUNTA GUIA¿ CUÁL ES EL IMPACTO QUE HA CAUSADO EL CALENTAMIENTO GLOBAL EN NUESTRO PLANETA? |
| La...