Psicologia Genetica

UNIDAD 1
Psicología genética
Se llama psicología genética al estudio del desarrollo de las funciones mentales, en tanto este
desarrollo puede ofrecer una explicación, o por lo menos una información complementaria de
sus mecanismos en el estado acabado [de las funciones mentales]. En otros términos, la
psicología genética consiste en utilizar la psicología del niño para encontrar lassoluciones de
problemas psicológicos generales. [Piaget (1970/1972). Psicología y Epistemología. Buenos
Aires: Emecé, p. 47)
(…) La psicología infantil constituye una especie de embriología mental, en cuanto descripción
de los estadios del desarrollo y sobre todo en tanto estudio del mecanismo mismo de este
desarrollo. La psicogénesis representa, por otra parte, un sector interesante de laembriogénesis (que no se termina con el nacimiento sino solamente con la llegada a ese
estado de equilibrio que corresponde a la edad adulta); y la intervención de factores sociales no
[desmiente] la pertinencia de esta verificación puesto que la embriogénesis orgánica es
también en parte función del medio. [Piaget (1970/1972). Psicología y Epistemología. Buenos
Aires: Emecé, p. 28]
Psicogénesis
(...)La génesis es una cierta forma de transformación que parte de un estado A y desemboca
en un estado B, siendo el estado B más estable que el A. Cuando se habla de génesis en el
terreno psicológico -y sin duda también en otros terrenos- es preciso descartar primero
cualquier definición a partir de comienzos absolutos. En psicología no conocemos un comienzo
absoluto y la génesis siempre seproduce a partir de un estado inicial que comporta a su vez,
eventualmente, una estructura. [Piaget (1947/1975). Psicología de la inteligencia. Buenos
Aires: Psiqué].
Una psicogénesis no es una secuencia cronológica (por lo mismo la psicología genética no es
simplemente una psicología evolutiva). Para un investigador en psicología genética la pregunta
central y persistente es: ¿cómo se pasa de talestado de conocimiento a tal otro estado de
conocimiento?; ¿qué es lo que, en el estado anterior Y hizo posible que luego apareciera
aquello que observamos en el estado posterior Z?; ¿qué es lo que existía en un nivel anterior -
X- que hizo posible el nivel Y? El investigador en psicología genética trata de identificar una
secuencia evolutiva, pero no se queda allí, sino que intentaincesantemente reconstruir los
lazos de filiación entre los niveles que identifica. Y trata de hacerlo renunciando a la tentación
fácil de invocar una causalidad ad-hoc (o sea, de invocar una causa diferente para cada
novedad en el desarrollo: esto ocurre en virtud de la maduración del sistema nervioso; esto otro
en función de la influencia social; etc.). [E. Ferreiro (1985/1999). Vigencia de JeanPiaget.
México: Siglo XXI, pp. 85-86]
Epistemología genética
La epistemología si no quiere limitarse a la especulación pura se dedicará, como tema de
análisis, cada vez más a las “etapas” del pensamiento científico y a la explicación de los
mecanismos intelectuales utilizados por la ciencia en sus diversas variedades, en la conquista
de lo real. [Piaget (1970/1972). Psicología y Epistemología.Buenos Aires: Emecé, p. 28,
cursivas agregadas]
[Generalmente se considera a] la epistemología una parte de la filosofía, solidaria (…) de todas
las demás disciplinas filosóficas y en consecuencia exigiendo una toma de posición metafísica
(…). Pero (…) se puede disociar la epistemología de la metafísica si se delimita metódicamente
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su objetivo. En lugar de preguntar qué es el conocimientoen general o cómo es posible el
conocimiento científico (…) se puede restringir (…) al problema “positivo” siguiente: ¿cómo
crecen los conocimientos (…)? ¿Por qué procesos pasa una ciencia desde un conocimiento
determinado, que luego se estima ser insuficiente, a otro conocimiento determinado, que la
conciencia común de los expertos en esa disciplina juzga ser superior? Todos los problemas...