Psicologia

I. Qué es Tecnología Educativa?.
Elodia Ortega Escalante La modernidad y los avances a nivel tecnológico hacen dificil concebir los procesos de enseñanza-aprendizaje sin la aplicación de las NTIC, la revolución provocada por Internet y la consecuente “adición a la pantalla” han tenido aspectos tanto favorables como perjudiciales para los usuarios. ¿Usted pensaría que nos estamos volviendodependientes a la utilización de esta tecnología?... ¿puede imaginar como actuaría un día de trabajo sin la utilización del teléfono celular, la red de cajeros automáticos, la computadora, el Internet o el fax? Sin embargo, hace no muchos años no se contaba con estos recursos que podríamos llamar “facilitadores de la vida moderna” y el mundo seguía avanzando… y en el camino consolido tecnologías demayor o menor grado de sofisticación que al final de cuentas dieron pie a lo que actualmente conocemos como Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación, representadas en primer orden por la computadora y el sinnúmero de recursos y posibilidades que esta integra, pero sobre todo por sus aplicaciones en los procesos tradicionales de comunicación y educación. Todo lo anterior, ha provocado unavariedad de criticas y reflexiones de parte de analistas y expertos en el tema, con respecto al uso y posibilidades de esta tecnología antigua o recientemente aplicada a la educación, motivo por el cual antes de abordar específicamente la TE, es preciso comprender cada uno de los términos a que esta hace referencia, a ello dedicaremos el apartado siguiente. Definición de conceptos. Sin duda, laaparición de modelos de computadoras cada vez mas capaces ha provocado que la mayor parte de los profesionistas hayan posado su atención en las nuevas y alternativas formas de ejercer su trabajo diario. Tal interés ha desatado una importante serie de acontecimientos que podemos ver manifestados en el diseño de soportes y recursos informáticos cada vez mas especializados. Además, tal desarrollo ha acuñadoconceptos como; Nuevas Tecnologías de Comunicación y Información, Tecnología Educativa, Sociedad de la Información, Formación mediada, Educación a distancia, Telemática, etc.; abarcar todos estos conceptos seria muy extenso, motivo por el cual enfocaremos nuestra atención a aquellos que son de interés para el presente trabajo y de los cuales se ilustra su relación a través del pequeño diagrama quese muestra a continuación;

NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.Todos aquellos medios de comunicación y de tratamiento de la información que van surgiendo de la unión de los avances propiciados por el desarrollo de la tecnología electrónica y las herramientas conceptuales, tanto conocidas como aquellas otras que vayan

siendo desarrolladas como consecuencias de lautilización de estas mismas tecnologías y del avance del conocimiento humano.1 SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.- El progreso de las comunicaciones y el auge de la sociedad de la información ha provocado una carrera tecnológica sin precedentes, motivada por el deseo de dominar el mundo de la comunicación. El ganador de esta carrera está siendo Estados Unidos, pero todos los países desarrollados sigueninvirtiendo enormes sumas en este campo.2 TECNOLOGÍA.- proceso a través del cual los seres humanos diseñan herramientas y máquinas para incrementar su control y su comprensión del entorno material. El término proviene de las palabras griegas tecné, que significa 'arte' u 'oficio', y logos, 'conocimiento' o 'ciencia', área de estudio; por tanto, la tecnología es el estudio o ciencia de los oficios.3 TEORÍADE LA COMUNICACIÓN.- La teoría de la comunicación, conocida actualmente como teoría de la información. se ocupa de la medición de la información y de la representación de la misma (como, por ejemplo, su codificación) y de la capacidad de los sistemas de comunicación para transmitir y procesar información. La codificación puede referirse tanto a la transformación de voz o imagen en señales...