Psicomotricidad fina

Psicomotricidad fina
Rasgar, recortar, colorear, engomar, insertar, trazar, rellenar, modelar, seguimiento de puntos
Colorear: se deben respetar limites, control direccional, las lagunas:(espacios en blanco en el dibujo) , presión al colorear.
Se debe empezar de los más simple a lo mas complejo es decir circulo, cuadrado, rectángulo etc
El círculo es más fácil enseñar a rellenar en elmomento a la hora de colorear ya que no tiene esquinas.
Las fallas se desglosan en: leves, moderadas y severas
Frecuencias: siempre, casi siempre, nunca
Rasgar:
De menor a mayor complejidad
Línearecta lo más fácil
Línea curva de der a izq. De izq. a der
Línea zigzag (ancho de abajo, hacia arriba, horizontal)
Que se evalúa
Control direccional
La presión
El recortado:
Que se evalúaControl direccional
Piquetes (puntas en el recortado abrir y cerrar)
Líneas: rectas, arriba, abajo, zigzag, ondulado, diagonal (der e izq.) (izq. y der)
Los diagnósticos pueden ser leves, severosSeguimiento de puntos:
Pueden realizarse: rectas, horizontales, vertical, diagonal izq., diagonal der, curvas y zigzag
Elementos simples como completar un dibujo
Elementos de dibujos basados encálculos seguimiento numérico
Orientación auto psíquica:
Que el niño sepa las partes de su cuerpo (es evolutivo)
Concepto corporal
Funciones de las partes del cuerpo de lo más simple a lo más complejoEsquema corporal
Dibuja a una persona (cuerpo humano)
Etapas del dibujo
Menos de 2 años garabateo desde los 4 meses a los 2 años trazos sin sentido
Dibujos pre esquemáticos
De 3 a 5 o 6 añosPueden agregar elementos como pantalones, zapatos, camisas etc.
Etapas esquemáticas
Señalando cada elemento que lo conforma. Ya el dibujo tiene líneas gruesas y más volumen
Antes de los cinco añosutilizan la humanización de elementos naturales o utilizar colores inadecuados en los dibujos que trae como consecuencia inmadurez en el niño
Segmentos son las partes del cuerpo como por ejemplo:...