QUE Y COMO APRENDER

¿QUE Y COMO APRENDER?



Al hacer comparaciones con diferentes países de los planes y programas en el área del lenguaje a nivel primaria y programas de alfabetización adulta, existencoincidencias en la formulación de objetivos, contenidos, conceptos, procedimientos, etc. llegando a las siguientes conclusiones:

*Los niños al terminar la primaria deberán de expresarse, comprender ydesarrollar las destrezas y formas del lenguaje oralmente y por escrito, de esta misma forma lo harán los adultos que terminen sus programas de alfabetización además de alcanzar mayores niveles deconciencia, participación y organización.
*El lenguaje no solo es un objeto de aprendizaje sino un instrumento de comunicación, pero existen problemas de concepción y manejo que están presentes en elsistema educativo como son:
-El lenguaje es incomprendido. La comunicación oral como la escrita tienen dos procesos básicos: la expresión y la comprensión. El sistema escolar asume la existencia y eldesarrollo de la expresión, pero niega la comprensión.
-El lenguaje es maltratado. La excesiva formalización del lenguaje impide la comunicación, la comprensión, el diálogo.
-El lenguaje es reprimido.La palabra es monopolio del profesor y se niega la palabra al alumno, es decir que existe obsesión escolar por el habla, la ortografía y la caligrafía obstruyendo la posibilidad de una expresión oraly escrita espontanea por parte de los alumnos.

*La lectura y la escritura han perdido su función social, la escuela esta formando lectores de probeta, redactores de tareas escolares.
*Lacomprensión lectora ocupa un lugar destacado por lo que educar en la discusión es una de la mejores estrategias para mejorar dicha comprensión.
*El uso del periódico es una herramienta educativa para unalectura critica.
*La expresión oral es una destreza del lenguaje (hablar).
*No se reconocen los usos de la lengua que traen los alumnos. Los alumnos deben tener oportunidad y ser estimulados a...