Quimica

Bloque
Reacciones químicas
“Espontáneas, lentas, inesperadas, controladas o rápidas y furiosas”

I

Horas alumnos-docente: 16 Horas independientes: 17

Competencias integradas al finalizar el bloque
• Identifica y representa los diferentes tipos de reacciones químicas • Resuelve balanceo de ecuaciones de manera correcta • Distingue entre reacciones químicas endotérmicas y reaccionesquímicas exotérmicas, partiendo de los datos de entalpía de reacción. • Explica el concepto entalpía de formación. • Explica el concepto velocidad de reacción. • Identifica los factores que influyen en la velocidad de reacción.

Competencias disciplinares
• Reconoce a los procesos químicos como fenómenos de su entorno y demuestra la validez de la ley de la conservación de la materia al balancearecuaciones químicas. • Reconoce la influencia de los factores que intervienen en la rapidez con que se llevan a cabo las reacciones químicas y la cantidad de calor que se intercambia cuando se desarrollan. • Valora la importancia del desarrollo sostenible y adopta una postura crítica y responsable ante el cuidado del ambiente • 3. Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico yplantea las hipótesis necesarias para responderlas. • 4. Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes • 5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones • 7. Explícita las nociones científicas que sustentanlos procesos para la solución de problemas cotidianos. • 9. Diseña modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos. • 10. Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos. • 14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias,instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.

Competencias genéricas
Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos, teniendo en cuenta los objetivos que persigue, mediante el desarrollo de las siguientes atributos: • 1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. • 4. Escucha, interpreta y emitemensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. • 2. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. • 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. • 7. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información yexpresar ideas. • 3. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. • 4. Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. • 5. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. • 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. • 8. Participa y colabora demanera efectiva en equipos diversos. • 30. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. • 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. • 33. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. • 43. Asume una actitud quefavorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional. • 44. Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente. • 45. Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazos en relación con el ambiente. Cuadro de saberes
1. Reconoce el...