Reflexiones Sobre Conocimiento Formal Y Vulgar

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Observación Pedagógica
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Examen parcial domiciliario
a) Realice un cuadro comparativo que de cuenta de las diferencias entre las ciencias formales y fácticas.

Ciencias Formales | Ciencias Fácticas |
Su objeto de estudio son los ENTES IDEALES. Son los que solo existen en la mente humana.Son construidos por sus investigadores. | Su objeto de estudio son los ENTES REALES o MATERIALES, los que existen en el mundo real, como son los procesos naturales y/o sociales. |
Ejemplos: la LÓGICA y la MATEMÁTICA. | Ejemplos: las CIENCIAS NATURALES y las CIENCIAS SOCIALES |
No nos dan información acerca de la realidad, se “aplican” a la realidad, se emplean en la vida cotidiana. | Nos daninformación sobre la realidad. |
Sus enunciados son A PRIORI, evidentes por sí mismos. Son analíticos y son producto de relaciones entre símbolos. | Sus enunciados son A POSTERIORI, y en su mayoría se refieren a entes extracientíficos (sucesos y procesos) |
Emplean símbolos vacíos (variables lógicas) | Emplean símbolos interpretados. |
Su criterio de verdad es “la NO contradicción de susresultados” | Su criterio de verdad es la verificación. |
Se demuestran o prueban las hipótesis, y esta demostración es completa y final. | Se verifican las hipótesis que en su mayoría son provisionales. Es incompleta y temporaria. |
Para poner a prueba los enunciados utilizan la demostración lógica (deducción, inducción y analogía) | Para confirmar sus conjeturas, necesitan de la observación y/oexperimentación. |

b) ¿Por qué el conocimiento científico es Metódico y Sistemático?
Para lograr un conocimiento científico es preciso seguir determinados pasos, es decir, no es posible obtener un conocimiento racional, sistemático y organizado actuando de cualquier modo; es necesario seguir un método. El método científico es el procedimiento para el logro de los conocimientos científicos.Los investigadores saben lo que buscan y cómo encontrarlo. El planeamiento de la investigación no es errático, sin embargo no excluye el azar, es más a veces el investigador produce deliberadamente el azar para preveer posibles errores futuros.
Todo trabajo de investigación se funda sobre el conocimiento anterior, y en particular sobre las conjeturas mejor confirmadas. Más aun, la investigaciónprocede conforme a reglas y técnicas que han resultado eficaces en el pasado pero que son perfeccionadas continuamente.
El método científico no provee recetas infalibles para encontrar la verdad: solo contiene un conjunto de prescripciones perfectibles para el planeamiento de observaciones y planeamiento, para la interpretación de sus resultados, y para el planteo mismo de los problemas. Es, endefinitiva, la manera en que la ciencia inquiere en lo desconocido.
La ciencia depende de sus propios métodos y técnicas mientras estos tienen éxito, pero es libre de multiplicar, de modificar en todo momento sus reglas, en pos de mayor racionalidad y objetividad.
El conocimiento científico no es un agregado de informaciones inconexas, sino un saber ordenado lógicamente que constituye unsistema de ideas conectadas entre si. Los nuevos conocimientos se integran al sistema, relacionándose con los que ya existían. Estos sistemas de ideas conforman las TEORÍAS (formulaciones que pretenden explicar un aspecto determinado de un fenómeno), que se estructuran en LEYES y se representan mediante MODELOS (representaciones simplificadas de la realidad que muestran su estructura y funcionamiento)c) ¿Qué papel juegan las teorías en los procesos de investigación?
La investigación se desarrolla en un proceso de construcción, que va de lo más abstracto a lo más concreto, de la teoría hacia la experiencia, hacia lo empírico, lo observable a través de los sentidos, y vuelve nuevamente hacia la construcción teórica.
Diversos investigadores han conceptualizado “teoría”, dentro de un...