relacion historica de sociologia y educacion

RELACIÓN HISTÓRICA ENTRE SOCIOLOGÍA Y EDUCACIÓN
Es notorio que el fenómeno educativo es el objeto de estudio de la pedagogía como “la ciencia de la educación”. Pero como la educación se da en uncontexto social, es decir a partir de la familia, la escuela, la comunidad, la clase social, y la sociedad, la pedagogía necesita la ayuda de la sociología para explicarlo. La sociología se vuelveentonces, una ciencia auxiliar de la pedagogía como la psicología, la ética, la biología; La sociología explicará el aspecto social del fenómeno educativo y el contexto social en el cual se da, Lecorresponde, a la pedagogía la tarea de la síntesis de todas las contribuciones de las disciplinas que tratan con la educación.
Con el nacimiento de las ciencias sociales, la pedagogía ha enriquecidosu horizonte científico y ha ampliado sus campos de estudios, con Platón y Aristóteles la pedagogía empieza a tener una proyección social; el cruce con la pedagogía y la sociología a dado nacimiento avarias ciencias “Pedagógico-Sociológicas”. La sociología pedagógica, sociología educativa o sociología educacional, fue elaborada por pedagogos con el propósito de mejorar la calidad de la educacióny de entender algunos de sus problemas, la cual puede definirse como una sociología “aplicada” a la educación, por así decirlo, que también se encarga de analizar la estructura educativa de lasociedad, conocer las instituciones educativas y describir los hechos y las practicas que allí se dan.
En 1989, John Dewey escribe su obra “La escuela y la sociedad” y hace hincapié en el hecho de quela escuela para ser efectiva tiene que ser una institución social íntimamente relacionada con la sociedad al pasar del tiempo, siguen a Dewey otros educadores que se preocupan también por la relaciónentre la escuela y la sociedad. Empezamos entonces, en los comienzos del siglo XX, a darnos cuenta de que la educación tiene que ir más allá de velar por el desarrollo individual y el dominio de las...