Reporte Bibliográfico
Páginas: 2 (394 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2014
1. “Development as Freedom”, Amartya Sen, Oxford University Press, 1999.Capítulo 4 “La
pobreza como privación de capacidades” Editorial Planeta.
En este importantísimo texto del Premio Nobelde Economía, Amartya Sen, encontramos una
postura distinta a la forma en la cual actualmente concebimos la Economía Mundial. Amartya
Sen nos propone entender la pobreza no sólo como la falta derecursos monetarios como la
renta sino también como la privación de las capacidades individuales de las personas. Es decir, no
invita a enfocarnos en las privaciones intrínsecamenteimportantes y no sólo instrumentalmente
importantes, como lo es la renta. El autor también distingue que hay muchos factores que influyen
en la pobreza y la relación instrumental entre la falta derenta y la privación de capacidades
depende del lugar y el contexto en el cual nos encontremos, es decir, es imposible generalizarlo a
nivel mundial.
2. “Evidence for inequality ofOpportunities. A Cohort analysis for Chile”. Dante Contreras
Guajardo, Osvaldo Larrañaga Jiménez, Esteban Puentes Encina y Tomás Rau. Series
Documentos de Trabajo, Octubre, 2009. Departamento deEconomía de la Universidad de
Chile.
Este trabajo empírico realizado en nuestro país demuestra que la desigualdad de oportunidades
contribuye altamente a la desigualdad total nacional y que estaúltima es relativamente menor
comparada con otros países. Por otra parte, también se demuestra que la educación de los padres
es uno de los factores importantes a la hora de evaluar ladesigualdad, ya que está íntimamente
relacionada con el ingreso familiar y por ende tiene impactos reales y tangibles en el desarrollo del
capital humano, la nutrición, la salud y la educación de susdescendientes.
3. “El modelo de educación para niños pobres aplicado en Chile”, Departamento de
evaluación de operaciones del Banco Mundial. Otoño 2001, Número 212.
Este trabajo del...
pobreza como privación de capacidades” Editorial Planeta.
En este importantísimo texto del Premio Nobelde Economía, Amartya Sen, encontramos una
postura distinta a la forma en la cual actualmente concebimos la Economía Mundial. Amartya
Sen nos propone entender la pobreza no sólo como la falta derecursos monetarios como la
renta sino también como la privación de las capacidades individuales de las personas. Es decir, no
invita a enfocarnos en las privaciones intrínsecamenteimportantes y no sólo instrumentalmente
importantes, como lo es la renta. El autor también distingue que hay muchos factores que influyen
en la pobreza y la relación instrumental entre la falta derenta y la privación de capacidades
depende del lugar y el contexto en el cual nos encontremos, es decir, es imposible generalizarlo a
nivel mundial.
2. “Evidence for inequality ofOpportunities. A Cohort analysis for Chile”. Dante Contreras
Guajardo, Osvaldo Larrañaga Jiménez, Esteban Puentes Encina y Tomás Rau. Series
Documentos de Trabajo, Octubre, 2009. Departamento deEconomía de la Universidad de
Chile.
Este trabajo empírico realizado en nuestro país demuestra que la desigualdad de oportunidades
contribuye altamente a la desigualdad total nacional y que estaúltima es relativamente menor
comparada con otros países. Por otra parte, también se demuestra que la educación de los padres
es uno de los factores importantes a la hora de evaluar ladesigualdad, ya que está íntimamente
relacionada con el ingreso familiar y por ende tiene impactos reales y tangibles en el desarrollo del
capital humano, la nutrición, la salud y la educación de susdescendientes.
3. “El modelo de educación para niños pobres aplicado en Chile”, Departamento de
evaluación de operaciones del Banco Mundial. Otoño 2001, Número 212.
Este trabajo del...
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