Resumen De Caminos De La Ciencia

Informe de Lectura “Los Caminos de las Ciencias”

Cap. #1: “Observación y Abstracción”

El autor empieza por hablarnos de los inicios del pensamiento científico, tomando la Astronomía como referencia, y haciéndonos imaginarnos a nosotros mismos contemplando ingenuamente el cielo, a la vez que nos hacemos preguntas sobre la inmensidad y misterios de la bóveda celeste.

Así nos damos cuentade que el primer paso de toda investigación es la observación del fenómeno que llama nuestra atención. Define observar como mirar y estudiar algo detenidamente, concentrando nuestra atención en aquello que nos proponemos conocer. Ahora bien, esto que “nos proponemos conocer”, ¿qué es? No es solamente el fenómeno que ha despertado nuestra curiosidad, sino más particularmente, los aspectos y detallesespecíficos que queremos averiguar.

Es entonces cuando realizamos la abstracción: tomamos las características que deseamos analizar para realizar nuestra investigación.

En resumen, de esto trata este capítulo: de la observación y la abstracción como primeros pasos en una investigación científica; su aplicación en la Astronomía, por ser una de las primeras ciencias en concretarse; y unabreve reseña histórica sobre Astronomía.

Cap. #2: “El Planteamiento de los Problemas”

En este capítulo, el autor hace referencia al concepto investigación; que en la época de la Antigua Grecia, era utilizado en su lugar la palabra que en nuestro idioma significa “historia”. La historia para los helenos era la búsqueda de la objetividad y la verdad. A continuación, el autor toma como ejemplo eltrabajo de un filósofo: Herodoto.

Herodoto decidió a investigar sistemáticamente la vida de los hombres en sociedad. Su método de investigación se basaba en la técnica de entrevistas sistematizadas. Según el autor, la mejor manera de saber lo que piensan y sienten los seres humanos es, naturalmente, preguntárselos, pero a su vez, este método puede resultar un tanto subjetivo por el hecho de queel entrevistado sólo da a conocer lo que le interesa que se sepa.

Ahora bien, también sostiene Sabino que las complejidades y riesgos de la entrevista, sin embargo, no anulan este recurso valioso, esta técnica que es insustituible hoy para el estudioso de las ciencias humanas en general.

Cap. #3: “Importancia de Clasificar”

El autor dice que los datos, ya provengan de la observación o deentrevistas, no son más que informaciones particulares, puntuales, que poco dicen por sí mismas.
Una vez organizados estos datos, permiten al científico esclarecer sus preguntas iniciales y ayudarlo a encontrar la respuesta al problema en cuestión.

A partir de aquí, el autor nos da algunos ejemplos de organización de datos, como en el caso de la Zoología, al nombrar los trabajos de Aristótelesy Linneo; también en la Química, narrándonos la historia de la Tabla Periódica.
En este capítulo pudimos ver que, en todas las ciencias, los diferentes fenómenos se pueden agrupar dependiendo de sus características comunes, y que ningún objeto debe quedar sin clasificación; además que las distintas clasificaciones responden a una explicación, y a su vez sirven para explicar los fenómenos yobjetos clasificados.

Cap. #4: “Teoría y Experimentación”

En este capítulo se menciona ya concretamente lo que es el Método Científico, aludiendo específicamente a la parte de la teoría. Una vez organizada la información, es necesario buscar la teoría más adecuada que explique los fenómenos estudiados.

De esta búsqueda de una explicación lógica para ellos, es que trata el presente capítulo.Una vez más el autor toma como ejemplo el caso de la Astronomía: cómo al principio se le atribuían causas míticas a los fenómenos, pero luego poco a poco se iban buscando soluciones más racionales a los problemas.

Podremos llamar una teoría a un conjunto de relaciones específicas entre conceptos que nos permitan explicar el fenómeno estudiado. A partir de ahí es que podemos elaborar un modelo...