resumen

TIPOS DE ORIENTACION
ORIENTACION ESCOLAR
Proceso de ayuda al alumno (a) en los temas relacionados con las actividades académicas: como hábitos de estudio, técnicas de lectura, preparación de exámenes, presentación de trabajos, atención, y concentración en clase. “ es un proceso de ayuda para que el individuo se encamine hacia unos estudios o carrera, acordes con sus aptitudes e intereses.ORIENTACION FAMILIAR
Proceso de ayuda a la familia con el objeto de mejorar su función educativa.


ORIENTACION VOCACIONAL

Proceso de ayuda en la elección de modalidades de estudio u oficio, basado en el conocimiento de intereses y aptitudes del sujeto, así como en la posibilidad económica y en la oferta de trabajo en el entorno.

ORIENTACION PROFESIONAL
Proceso de ayuda a unindividuo para ayudarle a elegir y prepararse para una profesión o trabajo determinado.

ORIENTACIÓN PERSONAL
Proceso de ayuda en los procesos de índole personal, pretende auxiliar el individuo en el conocimiento de sí mismo y del mundo circundante, para que sea capaz de resolver de la mejor manera posible los problemas que le plantea la vida.
Tipo de orientación

El programa se fundamentaen un enfoque humanista e integral del estudiante con un accionar preventivo y formativo. Lo centra en cuatro ejes conceptuales: el institucional, el personal-social, el educativo-académico y el vocacional.
Orientación Institucional:

Es el proceso de informar a los y las estudiantes sobre el sistema de educación a distancia, sus características, programas y servicios, que le faciliten suincorporación, adaptación y, por lo tanto, su mejor desempeño dentro del sistema. Algunas acciones que se desarrollan en este eje son los Puestos de Orientación en períodos de matrícula y las Citas de Orientación para los de primer ingreso.
Orientación Personal-Social:

Brinda a los a las estudiantes la oportunidad de analizar y reflexionar sobre su proceso de desarrollo como individuos.
Seenfatiza en el autoconocimiento y en el conocimiento de su realidad social. Este eje se ha desarrollado por medio de talleres motivacionales, preventivos y de desarrollo integral, sobre autoestima, valores y prevención integral entre otros.
Orientación Educativa-Académica:

Les permite a los y las estudiantes adquirir estrategias y técnicas de estudio y la información necesaria para llevar acabo, de la mejor manera, su proceso de aprendizaje dentro de la UNED. Se trabaja con un proceso de talleres de orientación sobre estrategias de estudio y comprensión de lectura.
Orientación Vocacional-Ocupacional:

Se orienta al educando en su proceso de desarrollo vocacional y ocupacional, favoreciendo el autoconocimiento de su contexto social, para la toma de decisiones, con el objetivo deplantear su proyecto de estudio en la UNED.
"ACEPTA TU ORIENTACIÓN"

INTRODUCCIÓN
La Orientación se ha ido desarrollando y fortaleciendo en distintos ámbitos. Actualmente se busca a un Orientador para temas personales, escolares, o familiares que van más allá de las funciones tradicionales de apoyo vocacional.
La labor del Orientador debe ser lo suficientemente dinámica como para entenderla rapidez de los procesos de cambio de la sociedad y ser capaz de hacer comprensibles estos cambios a la comunidad educativa formada por Alumnos, Docentes y Apoderados.
El Orientador es un puente que comunica ámbitos, agentes y actores de la educación; genera enlaces entre el establecimiento y la familia; entre los alumnos y los profesores; entre los alumnos y su propia identidad.
Hoyconviven diferentes maneras de ver a la orientación y a sus profesionales. Hay quienes la inscriben en una única persona y otros modelos asumen que este trabajo debe ser desarrollado por toda la institución, especialmente por los Profesores de cada curso, ya que son quienes más conocen a los alumnos.
De cualquier manera, hay ciertos tipos de orientación bien delimitados, que son los que se exponen a...