Rev 2014 2

INTRODUCCION

Se pretende con éste texto incluir los temas que pueden ser dictados en las cátedras de las asignaturas de los cursos que pueden ser llamados ESTADISTICA I, y ESTADISTICA II, en la Universidad, en aquellas carreras profesionales (o de nivelación en posgrados) que en consideración de sus directivos son requeridos; si la decisión es la de hacer una sola materia de Estadísticaencontrara aquí temas y subtemas para elaborar un programa para un periodo semestral de un solo curso, o un modulo, para cumplir con las necesidades.
En este instrumento de estudio, he dado énfasis a la relación de la teoría con la práctica, y he tratado de pasar de lo ideal a lo real. Es indispensable que el estudiante aprenda y comprenda lo que estudie, avanzando poco a poco en su formación hastahacerse en lo posible maestro. “Lentamente el artesano va elaborando su obra”.
La transversalidad de la Estadística permite que cada día los investigadores de todas las áreas deban comunicarse ante sus pares usando el lenguaje estadístico, la comunidad recibe de sus representantes informes apoyados en estadísticas, por esto la persona que se encuentra adquiriendo conocimientos en una universidad debeestar al tanto de cómo aprender a utilizar la Estadística. Claro, los estadísticos además de ser el medio para lograr lo anterior, deben trabajar en la investigación y desarrollo de métodos que faciliten el estudio de la complejidad humana, así como de lo físico e instrumental.
El contenido incluye material de varios autores (que he adaptado), quienes aparecen en la bibliografía de cada capítulo,tales conceptos y prácticas los he considerado de uso favorable a las pretensiones de este libro, siendo el uso amplio entre las personas cercanas a la Estadística, la principal razón.
Hay un importante número de ejemplos y ejercicios propuestos, asociados a los temas que hacen los capítulos, y constituyen elementos indispensables para la aplicación práctica del contenido.
Agregue el capítulode Control Estadístico de Calidad puesto que es un curso que se ofrece al menos en la Carrera de Ingeniería industrial, pero que debería ser obligatorio para los demás pregrados siendo un tema principalísimo en las empresas de diferente naturaleza.

Se debe considerar que la Estadística es vasta en todas sus áreas, e imposible de agotar en un documento como este que quiere suplir unas ciertasinsuficiencias, quedando pendientes otras cuantas que con la experiencia y estudio continuado se deben ir asimilando.
CAPITULO I
ESTUDIOS COMPLETOS DE POBLACIONES E INDUCCIÓN A LOS INCOMPLETOS.

Cuando se alude a la palabra ESTADÍSTICA se debe entender como la referencia que se hace a una ciencia que trata de la observación de grupos de características (Variables) asociadas a un tema que se quiereestudiar o investigar, los instrumentos y métodos de medición de aquellas; la ordenación, descripción, presentación, interpretación y análisis de tales mediciones que constituyen hechos numerosos (Datos), obtenidos en un conjunto de elementos -o unidades de observación- de la misma naturaleza -cualquiera que sea- (POBLACIÓN). La Estadística además busca la posibilidad de extraer de los datosrecolectados en un subconjunto de elementos (MUESTRA) generalizaciones válidas (INFERENCIAS), elaborando métodos con los cuales pueden ser obtenidas, y contribuir, en la mayoría de casos, a la toma de decisiones.

En otras palabras, puede considerarse que la Estadística ha desarrollado teorías y métodos con los cuales describir grandes volúmenes de datos, poblaciones, y en algunas situaciones, muestrasde ellas, extraer conclusiones frente a la incertidumbre, acompañándolas de medidas de probabilidad que señalen que tan probables pueden ser tales resultados.

Según lo anterior, se ha popularizado, que la Estadística se divide en:

ESTADÍSTICA DESCRITIVA (O EXPLORATORIA)
Es la parte de la Estadística que tiene como objetivo sintetizar y analizar la información contenida en los datos...