Revision desarrollo social

EL DESARROLLO SOCIAL DURANTE LA ADOLESCENCIA
“Puedo hablar con él o puedo hablar con ella de casi todo” (chica de 15 años),”Puedo
contar con su ayuda siempre que se lo pido” ( chico de 14 años), “Cuando tienes un
problema en casa o en la escuela se lo cuentas” ( chica de 13 años)” Le cuentas cosas
que no contarías a nadie” (chica de 14 años)
Estas son algunas de las opiniones que expresanadolescentes masculinos y femeninos
acerca de sus amigos.
“La chica no quiere nada con él, pero él piensa que la tiene en la bota”(chica de 16
años),” Me gusta él pero no sé si le gusto. No sé si le hago feliz, si está bien conmigo, si
hago alguna cosa mal. Si le ayudo cuando lo necesita “(chica de 16 años). ”No sabe si
decirle lo que piensa de ella, si cosas buenas y también las malas. Si le dice lascosas
malas se enfada” (15 años, chico). Estas opiniones reflejan la complejidad de las
relaciones afectivas y amorosas entre adolescentes del sexo contrario.
Por otro lado, a menudo se oye decir a un o a una adolescente a sus padres en forma de
reproche “¡No me comprendéis!”, antes de desaparecer tras la puerta de su habitación.
O también se suele oír a algunos padres hacer los siguientescomentarios “No
conocemos a ninguno de los amigos de nuestro hijo, no sabemos nada de ellos, ¿qué
podemos pensar?”o bien “¿Por qué nos presentan a algunos de sus amigos y no a
otros?”
Si hay algo que caracteriza a la adolescencia y, que marca una ruptura con respecto a la
infancia, es, por un lado, el desarrollo de las relaciones sociales, especialmente, las
relaciones de amistad y las relaciones amorosascon sus compañeros de edad, y por otro
la renegociación de las relaciones con los padres.
El grupo de compañeros sirve inicialmente para socializar a los adolescentes mediante
interacciones e intereses heterosexuales apropiados, proporcionándoles además pautas
de conducta. En la adolescencia temprana el grupo es el centro de los intereses y
actividades de los adolescentes. Pero, progresivamente,el interés se desplaza hacia un
tipo de relaciones más exclusivas, basadas en el cortejo y el romance, que, finalmente se
convierten en el eje central de sus intereses.
En cuanto a las relaciones con los padres, los adolescentes aprenden a expresar sus
ideas y a hacerse más responsables de sí mismos. Empiezan a afirmarse como

individuos en el seno de la familia. En ese sentido, la consecución dela emancipación y
autonomía del adolescente exigen una reestructuración de las relaciones con los padres.
De esta manera, las relaciones basadas inicialmente en la autoridad unilateral de los
padres, dan paso a relaciones más equitativas. Este proceso implica también a los
padres, quienes necesitan a su vez, separarse emocionalmente de sus hijos, y aceptar el
cambio que se está produciendo enellos y ayudarles a conseguir la independencia que
ha de llevarles a la edad adulta.
La adolescencia es un período de la vida en el que el individuo participa en distintos
“mundos sociales”, formados por distintos grupos, algunos de los cuales pueden ser
relativamente independientes entre sí. En efecto, el adolescente debe mantener al mismo
tiempo relaciones con sus padres, sus compañeros de edad, susamigos íntimos, las
instituciones, consigo mismo y con la sociedad en un sentido amplio. En ese sentido, las
distintas formas de relación que mantiene ejercen

una presión constate sobre el

adolescente y le exigen nuevos reajustes y adaptaciones. Por ello se considera a la
adolescencia como una etapa indispensable para la elaboración de nuevas relaciones del
individuo con los otros.
En estecapítulo se hablará de las relaciones de los adolescentes con sus compañeros de
edad y con los padres, de los cambios y transformaciones durante la adolescencia; del
desarrollo moral, de los parámetros que utilizan los adolescentes para juzgar la bondad
de una acción o justificar su rechazo; de los valores que defienden los adolescentes, o
sea el conjunto de creencias en que se basan para actuar....